红网平江站11月18日讯 (通讯员 彭贞 分站记者 黄振)“请同学们看到《导学案》上，这个问题的关键是概括绿色蝈蝈的特点”、“下面请欣赏第二组的表演——赤壁之战”、“我是‘新闻联播’的主持人赖媛媛，现在播报《怪人说怪事》”……一名名学生在课堂上摇身演变为一个个“小老师”，落落大方地“教”着同学们学习。11月15日，平江县教研室主办的推进初中课堂教学改革示范校创建工作现场会在该县大桥中学隆重举行，全县180多名课改骨干老师参加会议。

　　活动中，大桥中学根据自己的课改实践开设了周评会、主题班会、文化课三种课型26堂课。大桥中学的课改课堂，学生是学习的主体，孩子们在老师的引导下，围绕学习目标，或独立思考、或师徒结对研讨、或小组合作探究、或小老师展示、或小组表演。孩子们探究时的冥思苦想，争辩时的面红耳赤，豁然开朗时的欢呼雀跃，展示时的落落大方，吸引住了与会老师的眼球。

　　“面对这么多的听课老师，这些学生竟然毫无紧张感，真不错”，“将赤壁之战搬上课堂，再现历史，这样的历史课真有创意”，“《怪人说怪事》的主持人坐在用纸盒做成的电视机后面，模拟新闻联播，提醒人们要珍爱生命，真亏这些孩子想得出……”大会分组交流时，与会老师说出了自己的心声。

　　“大桥中学的课堂就是一个字‘实’，课改提高了学生的能力，提升了教师的专业素质，促进了学校的发展。2013年大桥中学教育教学质量在全县初中毕业会考中提高17个名次，位居全县第九名，原因就不言而喻了!”县教研室的同志对大桥中学的课改作出了肯定的评价。

　　为顺应全国第八次课程改革的时代潮流，走出教学质量低谷，2010年以来，大桥中学在仇青松校长的带领下师法山东杜郎口的高效课堂、岳阳许市中学的五环渐进教学，结合本校的实际，进行课堂改革，逐步创立了“五步三查”教学模式，老师不再是课堂的主人、权威，学生在老师的引导下通过独学、对学、群学三种学习方式进行学习，学生从“要我学”变成“我要学”，学习的主动性、积极性、创造性就激发出来。在自主、合作、探究的过程中学生的能力自然而然地提高了;在忙碌地编写导学案、分析学情、应对课堂“突发问题”中教师的专业素养提升了，课改必然会成为大桥中学的强校之路。