本报记者 姚学文

　　讲台下，是数百双幼儿教师睁大的眼睛；讲台上，一位端庄的中年女教师在全身心地讲述。

　　一会儿引经据典，娓娓而谈；一会儿又现身说法，讲经历、举事例；还不时穿插展示各种图片、视频。

　　她就是长沙师范学院博士张晓辉。近两年来，这样精彩的幼儿教师国家级培训讲座，她在长沙师范学院做过，在全省各地市做过。

　　不久前，张晓辉被评为幼教国培优秀指导教师。

　　“教师们笑了，才有孩子们的欢笑”

　　国培辛苦，张晓辉怎么爱上了国培，这么倾心幼儿教师培训？

　　倾心来自热爱。

　　2009年3月至2010年8月，张晓辉与长沙师范学院同事们一道，深入全省6地市21个县(市、区)做专题调研，结果令她震撼。相当部分幼儿园教师缺乏专业指导，有的从未接受过学前教育专业学习。孩子们像小学生一样，一遍一遍地读拼音、写汉字、做算术、背古诗，哪里有童真与欢乐？

　　张晓辉说：“教师们有了科学的幼教理念，才有孩子们的启蒙。教师们笑了，才有孩子们的欢笑。”

　　2011年，幼教国培项目启动，从此，她走在了幼儿教师培训的路上。

　　张晓辉去英美考察。在那里，幼儿园有种类丰富的活动区域，孩子们爱干什么，自由选择，自主安排。他们更多的是看孩子开心不开心，基本上不问孩子学什么字、做什么计算、背什么诗。

　　在讲座时，她总说：幼儿园不能像小学生那样上课，要尽量让孩子们自由活动；不能要求写字，孩子们手腕稚嫩，即使握笔的姿势正确，也会影响腕骨发育，宁可“画”字。

　　有时候，幼儿教师叮嘱孩子不要踩地上的积水坑，要绕过去。孩子偏偏一脚踩下去，脏水四溅，孩子乐得哈哈笑，大人很恼火。张晓辉说，这个时候，我们不要发脾气，应细心询问孩子“为什么踩，为什么笑，如果不踩会怎样，这样踩那样踩又有什么不一样”。要多与孩子沟通，多了解孩子的想法，多理解孩子的感受。

　　张晓辉认为，环境会说话。幼儿园里生活化、参与度大、充满童趣的环境创设，就是在对孩子们说“欢迎你”。

　　一双双渴望的眼神，激励着她不停地讲下去。张晓辉说：“我在做一件很有意义的事。”

　　“我想给他们更多的启示”

　　张晓辉是长沙师范学院学前教育研究所书记、学院附属第二幼儿园园长，工作忙，责任大。承担幼教国培任务，就只能抽空。

　　每接到任务，她都要精心准备。为把深奥的专业理论讲透彻，她查阅大量文献；为使所讲不脱离专业实践，她常深入一线收集经典实例；为了解培训学员心声，她以学员身份聆听其他专家讲座，与学员开展交流；为确保课件达到最佳视觉效果，她不放过每一张PPT……

　　每次如此，爱人心痛了：“经常上课的人，做一个国培讲座，要费这么大的劲？”

　　张晓辉说：“幼儿教师参加培训不易，我努力一点，哪怕多给他们一点点启示也好。”

　　凝聚更多的心血，赢来更多的肯定。学员们说，张晓辉的讲座，不仅视野开阔、理论专业，而且实践经验丰富、实用性强，讲到了点子上。他们爱听，想听。

　　往往，讲座结束，学员们围上讲台，问个不停。有学员索要联系方式，她手机、微信、电子邮箱、QQ号，全写上去。去年10月，张晓辉应邀去甘肃天水师范学院做《儿童成长与幼儿教师发展》讲座。讲座听完了，意犹未尽。该院副院长杨学良带领10多位教师，专程到长沙师范学院考察调研、参观学习。

　　11月15日，张晓辉赴哈尔滨，参加为期半个多月的学习考察，进一步提高讲座水平。

　　张晓辉的幼教国培之路还在延伸……