本报记者 姚学文
讲台下,是数百双幼儿教师睁大的眼睛;讲台上,一位端庄的中年女教师在全身心地讲述。
一会儿引经据典,娓娓而谈;一会儿又现身说法,讲经历、举事例;还不时穿插展示各种图片、视频。
她就是长沙师范学院博士张晓辉。近两年来,这样精彩的幼儿教师国家级培训讲座,她在长沙师范学院做过,在全省各地市做过。
不久前,张晓辉被评为幼教国培优秀指导教师。
“教师们笑了,才有孩子们的欢笑”
国培辛苦,张晓辉怎么爱上了国培,这么倾心幼儿教师培训?
倾心来自热爱。
2009年3月至2010年8月,张晓辉与长沙师范学院同事们一道,深入全省6地市21个县(市、区)做专题调研,结果令她震撼。相当部分幼儿园教师缺乏专业指导,有的从未接受过学前教育专业学习。孩子们像小学生一样,一遍一遍地读拼音、写汉字、做算术、背古诗,哪里有童真与欢乐?
张晓辉说:“教师们有了科学的幼教理念,才有孩子们的启蒙。教师们笑了,才有孩子们的欢笑。”
2011年,幼教国培项目启动,从此,她走在了幼儿教师培训的路上。
张晓辉去英美考察。在那里,幼儿园有种类丰富的活动区域,孩子们爱干什么,自由选择,自主安排。他们更多的是看孩子开心不开心,基本上不问孩子学什么字、做什么计算、背什么诗。
在讲座时,她总说:幼儿园不能像小学生那样上课,要尽量让孩子们自由活动;不能要求写字,孩子们手腕稚嫩,即使握笔的姿势正确,也会影响腕骨发育,宁可“画”字。
有时候,幼儿教师叮嘱孩子不要踩地上的积水坑,要绕过去。孩子偏偏一脚踩下去,脏水四溅,孩子乐得哈哈笑,大人很恼火。张晓辉说,这个时候,我们不要发脾气,应细心询问孩子“为什么踩,为什么笑,如果不踩会怎样,这样踩那样踩又有什么不一样”。要多与孩子沟通,多了解孩子的想法,多理解孩子的感受。
张晓辉认为,环境会说话。幼儿园里生活化、参与度大、充满童趣的环境创设,就是在对孩子们说“欢迎你”。
一双双渴望的眼神,激励着她不停地讲下去。张晓辉说:“我在做一件很有意义的事。”
“我想给他们更多的启示”
张晓辉是长沙师范学院学前教育研究所书记、学院附属第二幼儿园园长,工作忙,责任大。承担幼教国培任务,就只能抽空。
每接到任务,她都要精心准备。为把深奥的专业理论讲透彻,她查阅大量文献;为使所讲不脱离专业实践,她常深入一线收集经典实例;为了解培训学员心声,她以学员身份聆听其他专家讲座,与学员开展交流;为确保课件达到最佳视觉效果,她不放过每一张PPT……
每次如此,爱人心痛了:“经常上课的人,做一个国培讲座,要费这么大的劲?”
张晓辉说:“幼儿教师参加培训不易,我努力一点,哪怕多给他们一点点启示也好。”
凝聚更多的心血,赢来更多的肯定。学员们说,张晓辉的讲座,不仅视野开阔、理论专业,而且实践经验丰富、实用性强,讲到了点子上。他们爱听,想听。
往往,讲座结束,学员们围上讲台,问个不停。有学员索要联系方式,她手机、微信、电子邮箱、QQ号,全写上去。去年10月,张晓辉应邀去甘肃天水师范学院做《儿童成长与幼儿教师发展》讲座。讲座听完了,意犹未尽。该院副院长杨学良带领10多位教师,专程到长沙师范学院考察调研、参观学习。
11月15日,张晓辉赴哈尔滨,参加为期半个多月的学习考察,进一步提高讲座水平。
张晓辉的幼教国培之路还在延伸……