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2015年湖南省各市州城市阅读指数得分比较。
红网长沙4月22日讯（时刻新闻记者 刘玉先 杨杨 实习生 徐小彬）今天，湖南省新闻出版广电局协同省统计局发布2015年度全省城市居民阅读指数调研成果。调研成果显示，2015年城市阅读指数得分最高的是长沙市，继续保持领先位置，得分为69.95分。“城市阅读指数调研”是通过问卷调查的方式，考察湖南省14个市州的城市居民的阅读情况。阅读指数指标体系包括个体阅读行为、阅读类型的丰富度、阅读意识和阅读资源使用四个构成维度，以及阅读满意度因素和阅读环境因素两个外部影响因素，全面考察全省居民的阅读现状和公共阅读环境。
通过对原始数据进行标准化处理和构建指标体系，实现时间上和空间上的可比性，完整记录湖南省居民阅读水平的历史发展。通过阅读指数指标的长期测评，在时间和空间上解析全省城市居民的阅读情况和阅读环境，为进一步推进全民阅读提供科学的指导，进而推动提升全省文化软实力，加快创建文明城市的进程。
城市阅读指数稍有回落
数据显示，2015年，湖南省城市阅读指数总得分为67.59分（百分制），略低于2014年的68.15分，城市阅读指数经过前几年的快速增长后今年有稍许回落。整体看，阅读类型的丰富度、阅读意识和个体阅读行为三个方面表现较好，得分均超过了总指数得分，分别为74.57分、69.35分和69.09分；在阅读资源使用上表现一般，为52.07分，还有一定的提升空间。
与2014年相比，阅读类型的丰富度和个体阅读行为得分继续提升，而阅读意识和阅读资源使用的得分低于2014年水平，造成总指数略低于2014年。
总的来说，目前湖南省居民阅读情况整体保持良好态势。具体看，阅读类型丰富度继续提升，民众对阅读材料的选择面更加多样，阅读多元化和阅读需求个性化的趋势明显。民众的个体阅读行为也有提升，这和近年来湖南积极倡导的全民阅读活动有直接关系。
另外，阅读意识和阅读资源使用的得分降低，与目前多样化的学习渠道有关，在网络、微信、自媒体大量信息爆炸的情况下，民众容易产生选择的困惑，对外界阅读资源的利用也不够。
14市州中长沙人最爱读书
本次调查研究，调研项目组不仅从历史维度纵向考察了历年阅读指数的变化，也从横向角度考察了全省14个市州的城市居民阅读情况。
2015年城市阅读指数得分最高的是长沙市，继续保持了领先位置，得分为69.95分。另有株洲市、永州市、衡阳市、益阳市和岳阳市的城市阅读指数得分均高于全省的平均水平。从整体分布来看，2015年城市阅读指数的两极差距进一步缩小，最高分的长沙市较最低分的郴州市高了4.65分（2014年，4.81分；2013年，8.19分）。
从2013年到2015年的市州阅读指数得分差异逐步缩小的状况，反映出近两年来，全民阅读推广活动在全省各市州的广泛开展取得一定成效，各市州居民的阅读情况差距缩小，整体阅读水平提升。
2015年人均阅读7.96本纸质图书
从居民阅读量来看，2015年湖南省城市居民人均阅读了7.96本纸质图书，比2014年人均纸质图书阅读量有减少（2014年8.73本）。根据由中国新闻出版研究院2015年发布的第十二次全国国民阅读调查结果，2014年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.56本，与2013年的4.77本相比，减少了0.21本。可见，湖南居民人均纸质图书阅读量继续高于全国平均水平，并且纸质图书阅读量减少的趋势与全国表现一致。
在2015年调研中，纸质媒介的阅读率都同步下降。其中，阅读纸质报纸的人群比例为51.39%（2014年60.43%），阅读纸质杂志的人群比例为57.88%（2014年63.43%），阅读纸质图书的人群比例为52.27%（2014年，52.43%）。
另外，城市居民的深阅读（含：阅读纸质图书和纸质报纸，阅读电子图书和电子杂志）接触率较2014年也有明显下降。在2015年的调研中，只有79.5%的被访者有深阅读行为（2014年为87.2%）。这与快节奏的生活方式，数字化阅读、微信朋友圈等浅阅读方式对居民阅读行为习惯的改变有很大关系。
近九成居民通过手机阅读电子书
与纸质媒介的阅读率下降相对应的，是省内居民数字阅读的接触率上升。随着数字阅读移动化趋势日益明显，全省城市阅读指数调研项目在2015年进一步加大了对数字阅读的考察。
2015年的调研结果显示，移动阅读的趋势增强，居民通过手机阅读电子书的比例达到88.38%，较2014年大幅上涨（2014年80.80%），且手机的阅读量也在增加（2015年1.88本，2014年1.73本）。手机作为居民最常用的随身使用设备，在数字阅读领域具备较大的应用优势。在手机上的阅读率远远高于其他设备。2015年的调研结果显示，通过台式电脑、平板电脑、笔记本电脑等其他数字阅读设备阅读的比例都在20%以下。
数据显示，2015年湖南省城市数字阅读指数总体得分53.37分。其中，阅读意识平均得分最高，为69.49分，其次是阅读行为，平均得分54.05分，阅读资源使用平均得分50.45分，阅读类型的丰富度的平均得分最低，为45.71分。说明大众对数字阅读有较好的意识和较多的阅读行为，但阅读类型的丰富度不够，对阅读资源的使用也有欠缺。
从数字阅读指数分值上看，尽管与传统阅读存在一定差距，但是与2014年相比，数字阅读的表现整体提升的幅度较大，说明数字阅读的发展速度较快，与传统阅读的表现差异在大幅度缩小。
从各年龄段来看，数字阅读指数差距也进一步缩小，说明数字阅读这种新兴的阅读形式已经得到民众的普遍认同。2015年的数据显示，45岁是数字阅读的分水岭，45岁以下的数字阅读指数均高于全省平均水平，且各年龄段之间的最高分与最低分的两极差距只有1.38分（2014年为4.26分）；在45岁之后，数字阅读状况快速下降，全面低于平均水平。不同于2014年数字阅读以26-35岁年龄段人群为主的情况，说明现在数字阅读在各个年龄段的渗透率都较高。