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刘锦峰:要做一名和学生共同成长的老师

2017-02-24 17:27:31 来源:红网 作者:李慧芳 编辑:陈雪骅

刘锦峰(右二)在指导学生们。

  红网时刻新闻记者 李慧芳 长沙报道

  获全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛三等奖;获湖南省职业院校信息化教学大赛高职组专业三组信息化教学设计比赛一等奖;指导三名学生参加2016年度全国“第一届OCALE跨境电商创新创业能力大赛”获二等奖……

  在刚刚过去的2016年,对湖南外贸职业学院电子商务专业的老师刘锦峰来说,无疑是收获满满的一年。

  跨界指导学生参赛境外电商拿下全国二等奖

  2016年初,湖南外贸职业学院2015级学生刘香丽得知全国“第一届OCALE跨境电商创新创业能力大赛”正在招募参赛团队,她把这一好消息分享给了班上同学,大家踊跃欲试。

  “可我们学校当时还没有开设跨境电商专业,我们缺指导老师啊!”这让刘香丽和同学们很沮丧。

  “没事,你们报名参赛,我来指导你们!”不知道哪来的勇气,当时还只是学校计算机老师的刘锦峰站了出来。“面对同学们的沮丧,我无法置之不理。”

  于是,买相关书籍、在线视频学习、四处求教“大师”……在结束每天的正常教学任务后,刘锦峰着了魔般地开始学习跨境电商知识,不分昼夜进行自学和实操。然后,利用课余间隙及周末,再培训参赛学生。

  比赛程序设定在跨境电商平台——敦煌网上进行真实的店铺经营。比赛内容包括开设店铺、装修店铺、选择产品、上传产品、店铺运营推广、售后服务等。“这一切都是真实的,要真的开网店,这对学生来说,无疑是一次真枪实弹地挑战。”

  比赛期间,由于大家的实战经验不足,各种问题和困难频出。比如店铺没有合适的运营产品,为了增强产品竞争力,刘锦峰独自去深圳华强北与经销商洽谈产品;比如境外电商经营有国内和国外的时间差,老师和同学们白天还要学习和工作,身体和精神上都需要毅力去坚持;比如由于一次客户退货导致店铺遭敦煌网冻结7天,使得该参赛团队的经营时间比其他团队少了7天……

  “遇山开山,逢水就渡水!那阵子我们都像打了兴奋剂!”3个月的比赛时间,刘锦峰和她指导的学生们所经营的网上店铺,共获得了31个订单,成交金额630.06美元。付出终究有回报,他们一举拿下了全国外经贸职业教育教学指导委员会“第一届OCALE跨境电商创新创业能力大赛”二等奖,距一等奖仅差0.2分。

课前,刘锦峰会将知识点做些FLASH。

  她就是那个“有办法让我们喜欢她的课的老师”

  课外,刘锦峰和学生们共同研讨、学习、参赛。课内,刘锦峰也积极创新教学模式,努力提高教学效果。

  “这个是刘老师制作的一个微信投票系统,刘老师将学生们的作品全部放到这个微信公众号上,然后我们可以相互投票、点评,相互学习。”电子商务2015级1班学生李素梅打开手机告诉记者,在教学过程中,刘老师的课总会有些“新”的东西去吸引大家关注。

  比如,刘锦峰会在课前就将下堂课要讲到的知识点,提前上传到她做的微信公众号,让学生们提前学习了解,从而课堂上可以更多的讨论、发言。

  比如,比较抽象的知识点,刘锦峰会做好二维演示动画,加强学生对于抽象概念的理解,从而突破教学难点。

  比如,刘锦峰还会创新制作Flash测试游戏,检验和巩固学生对知识点的掌握。

  很多很多的比如。在学生眼里,刘锦峰就是那个“有办法让我们喜欢她的课的老师。”

  和学生共同成长

  2017年春节刚过没多久,刘锦峰手机上就收到一条学生发过来的短信:“刘老师,您好,这次毕业实习单位,我现在面临有2个选择,比较难抉择,您能给我点意见吗?第一个是……”

  发来信息的是服务外包专业的一位同学,该同学家里条件非常困难,母亲患病在床,又有弟弟妹妹,全家所有收入仅靠父亲一人。他能读大学是牺牲了弟弟妹妹受教育的机会换来的。从而使得该同学心理负担很大,多次跟刘锦峰提出不想读书,要出去打工赚钱供弟弟妹妹读书。鼓励,家访,购买书籍和用品,为其争取助学贷款……刘锦峰给予了她所能给予的所有帮助,同时还拜托自己同学在其公司推荐了一份兼职工作给该困难学生。“这样他不但能够有一点收入,还有了学习实践机会,所以他毕业后会更好找工作。”刘锦峰考虑得很细致。

  又比如,在那次跨境电商创新创业能力大赛结束后,参赛团队中的刘香丽表示对跨境电商感兴趣,刘锦峰则想办法找路子,给刘香丽及另外3个同学推荐到一家跨境电商公司兼职学习。“她们成长非常快,实操能力明显提升。”

  这些年,与学生们课内课外的相处,彼此已经攒下了深厚的感情。无论学习或生活,甚至是毕业之后的工作,学生们还是喜欢和习惯性的回过头来咨询下刘锦峰。“很有成就感,学生们都还记得你,依赖你,证明你的付出都被认可了,那么,再苦再累,我们都觉得值得了。”

  采访结束,刘锦峰说,社会在不断进步,作为一名授业的老师,她得不断学习,丝毫不能懈怠。“学生需要成长,我们老师也需要成长,要做一名和学生共同成长的老师。”

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