3月31日下午，湖南省残疾人康复研究中心在长沙东郡小学举办自闭症儿童“随班就读”融合支持活动。

5岁多的小轩站在教室外面，冷静地看着。

相比小轩，此次同样来“试学”的自闭症儿童小俊（化名），更活泼好动，几乎一刻都不能安静。

正在东郡小学一年级“随班就读”的自闭症儿童雷雷（化名），他有着不同于其他同学的行为。

　　红网长沙3月31日讯（时刻新闻记者 彭双林 摄影 杨杨 实习生 唐嘉宇 通讯员 刘亦苗）3月31日下午，在妈妈朱红（化名）和湖南省残疾人康复研究中心老师的带领下，5岁多的男孩小轩（化名）安静且略显愉悦地接受了他在长沙东郡小学的第一次“试学”。

　　小轩来自邵阳，从小患有自闭症，从去年3月开始，在湖南省残疾人康复研究中心接受康复训练。一段时间后，小轩取得了较为明显的进步，首先，他对数学表现出强烈的兴趣，“100以内加减乘除都会”，湖南省残疾人康复研究中心自闭症康复部老师成一说，小轩在与人沟通交流方面，也进步不少。家里准备让小轩在明年下半年开始上小学，于是便有了这一次的“试学”。

　　4月2日是第十个世界自闭症关爱日，今年的主题是“干预与融合”。为了提高社会各界对自闭症的认识，宣传普及康复知识，帮助自闭症儿童更好地融入社会，接受教育，3月31日下午，湖南省残疾人康复研究中心联合长沙东郡小学、德润园小学举办了自闭症儿童“随班就读”融合支持活动。

　　活动现场，湖南省残疾人康复研究中心康复教师为普小的老师和孩子们宣传了自闭症知识，并带领两名即将进入小学的自闭症儿童进班听课。课后，同学们纷纷为“小星星”们送上了自己精心准备的礼物，现场氛围温馨，充满爱意。

　　“这样的活动不仅让适龄的自闭症儿童深入课堂、真切地感受了普小的课堂气氛和学习要求，还让更多的同龄孩子了解、接纳自闭症儿童，让普校老师更客观的认识对待自闭症儿童，为残健学生、老师、学校之间架起友谊的沟通桥梁。”湖南省残疾人康复研究中心相关负责人表示，日后中心还将与省内多家学校就自闭症儿童“随班就读”这一课题进行深入的研究和探索。

　　据美国疾控中心统计，世界上每诞生68个孩子，就有一个是自闭症患者，我国自闭症患者已超1000万，0至14岁的儿童患病者达200余万。目前，大多自闭症儿童都在特殊教育机构接受康复训练及教育，《中国自闭症儿童发展状况报告》指出，融合教育是自闭症儿童教育未来的发展方向，我国应大力开展学龄期自闭症患儿的随班就读工作。关爱自闭症儿童，需要整个社会的温暖力量。

　　自闭症也叫孤独症，是一种先天的广泛性发育障碍疾病，患病儿童交流，语言，情感等各方面的障碍让这些孩子们显得异于常人，患有自闭症的孩子因为生活在自我的世界像星星一样孤独，因此也被称为“星星的孩子”。