“走教”教师给孩子们上着英语课。

孩子们上英语课异常认真。

自从“走教”活动开展后，体育课上孩子们个个生龙活虎。

　　红网时刻9月18日讯(通讯员 龙盘 雷云 衡阳分站记者 谭倩)在湖南省衡阳市蒸湘区雨母山镇，有这样一群特殊的老师，铃声响起时，他们不是穿梭于各间教室，而是穿梭于各村之间的各个学校，他们被大家亲切地称为“走教”教师。

　　“走教”，即一名专职教师将在两个以上学校任教同一门课。“走教”目的在于均衡教育发展，让更多学生享有优质教育资源。日前，记者走进这些“走教”老师的生活，体会了一天“走教”生活。

　　“走教”：乡村里的一抹山花红

　　“ABCDEFG……”孩子们稚嫩的朗朗读书声，在梓木小学的上空回荡。记者见到走教老师刘磬时，她正在教三年级英语，作为专职英语老师，她每周要往返梓木、竹灵两所学校，为三到六年级孩子上英语课，尽管路途较远，但她从未间断。

　　“我一走进学校，孩子们都会欢呼雀跃地喊：音乐老师来了！这一刻让我很欣慰。”群益小学“走教”老师段佩玲说，以前，因师资短缺，好多学校没有音乐和美术课。“我给孩子们教的第一首歌是《国歌》。音乐像一汪清泉，流进了孩子焦渴的心田，滋润了芬芳的土地。那一刻，让我心里充满自豪感：教师的职业是神圣的。”

　　“年轻教师犹如一股新鲜的血液，为学校注入了强大的活力，激发了孩子们想象的空间。”曾是“光杆司令”的群益小学校长陆晓阳有着最为深切的感触。

　　竹灵小学新修的足球场上，孩子们在欢快地奔跑，干净整洁的计算机教室里，孩子们正在网上了解精彩的世界……

　　校长曹曼说，自从“走教”活动开展后，学校音乐课有了欢快的歌声，美术课变得多姿多彩，体育课上孩子们个个生龙活虎。

　　“创新”破解师资均衡发展难题

　　雨母山镇小学布点分散，因教师和生源急剧减少，一些学校逐渐显出荒凉景象。教育资源的短板一直困扰着教学质量的提升，也成为农村教育发展的瓶颈。

　　为破解这一难题，蒸湘区委、区政府在深入调研的基础上，决定在雨母山镇开启“走教”模式。

　　雨母山镇巡回“走教”学校涉及东阳、梓木、群益、竹灵4所小学。按照“资源共享、联合互动、巡回走教、深化教研、搞高质量”的总体思路，探索出一条乡村创新办学模式，推进了教育均衡发展。

　　近年来，蒸湘区委、区政府高度重视教育工作，始终坚持把办好教育、办大教育作为引领经济社会发展、提升城市品位、提高老百姓幸福指数的第一民生大事来抓，无论是在繁华的城区，还是在边远的山村，生活在蒸湘区的孩子们每天都能在宽敞明亮的教室里读书学习。

　　作为全市城区首家开启“教师走教”模式的“蒸湘样本”，将为教育事业的发展铺就一条开阔的大道。