陈艳萍（左一）在鼓励校足球队的孩子们刻苦训练。资料图片

　　【我家成员】

　　陈艳萍，42岁，长沙市岳麓区博才咸嘉小学校长。丈夫是从事建筑业的个体户，儿子今年读初二，在学校里人送外号“小暖男”。

　　一个小学校园能有多大？但每天穿梭在办公室、教学楼、食堂、操场，陈艳萍笑言，自己每天健步走的步数都在一万步以上。出任博才咸嘉小学校长整整6年，看着学校办学规模由17个班扩大到37个班，学生人数也由不到1000人发展到超2000人，教职工人数由40多人增加至120多人，陈艳萍坦言既欢喜兴奋，却也“压力山大”。但作为孩子们最喜爱的“校长妈妈”，她说自己的付出无愧于两个字：“用心”。

　　“名校”校长的苦恼

　　在岳麓区，博才咸嘉小学因办学质量好，是很多家长眼里的名校，甚至还有人“慕名而来”。但对于陈艳萍来说，这样的“光环”，也曾带给自己许多烦恼。“每年年初，一些家长就开始为孩子读书忙碌起来，托熟人找各种关系，想方设法把孩子‘塞’进学校就读。有一年，学校一共招7个班，一个班有60多个孩子。而420个学生中，有220个是学区范围之外的学生。”为了拒绝各种关系，陈艳萍说，自己一到招生季节，就把手机关机或者设置成无法接通的状态。

　　让她倍感欣慰的是，从去年开始，这种现象得以彻底改变。2016年，长沙执行“最严招生禁令”，长沙市小学实行公示学区、划片招生、注册入学；义务教育阶段和高中阶段的公办学校一律取消择校。“随着这个政策实施，一方面，‘递条子’、‘打招呼’的人明显减少；另一方面，我在拒绝关系户时，底气也很足，不用担心会得罪任何人，所以一下子觉得招生工作轻松了许多。”今年，博才咸嘉小学一年级共招了7个班，每个班不到45人。

　　发掘老师的闪光点

　　虽然，很多人都认为，“一个好校长，就是一所好学校”。但陈艳萍表示，好校长必须要善于给每位老师提供机会和平台，让他们都成长为好老师，然后才能培养出好学生。38岁的贺昆英是学校里为数不多的中年男老师，起初在教学上表现并不突出，属于默默无闻的一类。细心的陈艳萍发现了他的优点——博览群书，便建议他开设“贺老师讲国学”栏目。2015年，栏目正式开设，现在，每周三晨读课上的“贺老师讲国学”成了学生们的“最爱”，贺昆英的教学热情也被大大激发。

　　这样的教研活动，已经成为了博才咸嘉小学的一种常态。国学经典吟诵研究、创意思维课程研究、体育大课间研究……每一个都开展得有声有色。谈起教师队伍建设，陈艳萍颇为自豪：“学校里每一位老师的优、缺点，我都了如指掌，而且我会去发现每一个老师的闪光点，给每一位老师展现自我的机会。”

　　■记者 黄京 实习生 陈舒仪