时刻新闻
“老师，我们班的李同学在那边哭……”
9月13日傍晚，宁静的郴州桂东县寨前平安希望小学。当我和另外几名支教老师在操场散步时，突然，一名小学生跑过来，急促的声音打破了平静。
这名小学生口中的“李同学”，正是我支教期间所带的五年级154班的学生。
听到这话，我和支教老师强小娟赶紧走到宣传板那边，一看，一名瘦瘦小小的男孩儿正坐在台阶上，抽泣。他勾着腰，左手拿着课本，右手紧握拳头，泪珠一滴滴滑落脸庞。
我想起，白天见到小李时，他就是一瘸一拐的，问他有没有事，他总是腼腆地摇摇头，“用了药，没有关系呢”。班主任钟老师了解他的情况，她说小李在寝室睡觉时，右脚脚后跟不小心受伤了，他的父亲已经送了药过来。
我猜测，他哭得这么伤心，应该是脚疼的缘故。
放学后，寄宿的学生在足球场奔跑。
我和小娟两人，一边抚着他的肩膀，一边安慰、询问。
可不管我们怎么抚慰，小李就是不说话，反而哭得更凶了。他将手中的课本砸向宣传板。双手攥紧，甚至用受伤的那条腿去踢墙。
这时，另外三名支教老师——易跃军、张依然和侯玲闻声赶来。一些围观的小学生也聚拢了过来。他们中，有人细细地说：“他昨天晚上也疼哭了。”还有人说：“刚才老师批评他了，所以他哭了。”
张依然老师显然很有经验，安抚了小李之后，便说给孩子的父亲打个电话。小李听到这，似乎停止了哭泣，熟练地在手机上按下父亲的号码。
电话那头，李爸爸说会在二十分钟后赶到学校。
学生在多媒体教室上课。
这时，小李同学的情绪逐渐平复了，老师们帮他擦擦眼泪，并告诉他，放松情绪。
此时，已是晚上7点，夜幕开始笼罩这片村庄，郴州桂东县寨前平安希望小学的高年级学生也开始晚自习了。在四名支教老师的陪伴下，小李来到门卫室，等他爸爸过来。我则跑去教室，和值班的朱老师说明情况，顺便给他请个假。
可，没想到的是，朱老师的解释和大家的猜测完全不一样。
“我刚才说了他两句，因为作业写太差了。但他平常也没这样。”他补充说：“他的脚没事，他爸爸已经带他去医院拍片子了。他啊，还不习惯住校，就是想家了。”
几名支教老师得知这一情况后，都惊得目瞪口呆。
早自习时间。
既然如此，为什么要这么小的孩子（五年级的学生平均年龄十岁左右）寄宿呢？
学校的黄老师介绍：“农村没有校车。像小李，从家到学校有六公里，如果走路要1个小时，只能住校。”
“学校每年都有类似的情况。五六年的学生，总有几个，会找各种理由想回家；有的说自己发烧了，有的说自己脸发痒。”黄老师说：“小李估计是晚上脚疼，作业也不想写，所以，就更加想回家了。”
在老师们交流的间隙，我和小李并肩坐地，并给他的脚后跟擦了点药，尝试着问：“是想家了吗？”他挥着衣袖擦着眼睛，抽泣地点了点头，显得十分委屈。
不一会，李爸爸骑车摩托车来了，他还穿着干农活的衣服，看上去有些疲惫。他和值班朱老师打完招呼，就牵着儿子准备走。几名老师叮嘱：“您一定要带您儿子去医院看看啊！”
他应了一声，说明天上午再去一趟医院。
灯光下，小李一瘸一拐的影子被拉得很长，很长。望着父子俩离开的背影，支教老师都陷入了沉思。
阳光下的郴州桂东县寨前平安希望小学。
客观来说，郴州桂东县寨前平安希望小学的硬件设施不算差。这里有塑胶跑道、草坪足球场、阶梯教室、舞蹈室，每间教室还有多媒体设备。这样的硬件条件，甚至比城区学校还好。
学校的教学质量也不错。该校祝校长介绍，去年六年级班考上桂东县择优班的就有9个，名列全县前茅。
一开始，支教老师们有些迷惘，这里条件都这么好了，来支教什么呢？
现在，终于明白了。显然，简单的物质帮扶已不是支教的重点。现在的支教，应注重精神上的引导和交流。如：帮助学生开阔视野，教他们艺术和美育的品鉴能力，教他们勇敢地表达自我，积极地处理负面情绪，乐观地思考人生。
“小李的爸爸在家呢，不像其他学生，这个学校，有四成孩子的父母都外出打工了。”
“这么小的年龄寄宿确实可怜，但不寄宿的话，除非父母愿意接送。”
“父母接送的话，就会没那么多时间去赚钱。没钱，生活一样艰难。”
“也不能说父母不在身边就会怎样，最重要的还是引导孩子，如何控制情绪，如何表达心中所想。”
“这些问题都不是一个人能完成的，学校、家长、我们支教老师……每个人都要出一份力。”
黑夜中，几名支教老师，躺在草地上，遥望着星空，有一搭没一搭地说着话。
改变都是一点一滴积累的。就像这个学校，从土房子变成红砖白墙，从灰草坪变成塑胶跑道，经过近十年的努力，才有今天的样子。
帮助每一个孩子健康成长，也是一个漫长的过程，但至少，我们都有了明确的方向。
一个好消息是，第二天，我给小李去了个电话。他开心地说没事了，周末过后就能去上学。
看来，身体上的小小伤，父母的陪伴才是最佳良药！
（支教老师：许敏）
来源：红网
作者：许敏
编辑：张金东
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