2014年，益阳南县教育局与天闻数媒签订合作协议。

2017年夏天，益阳南县南洲实验小学153班，二年级学生在用Pad上课。

　　红网时刻记者 杨艳 通讯员 曹莹 益阳报道

　　40余万条优质文字、图片、PPT、音频和视频教学资源，分门别类收集在同一云平台上共享，还能打通全国乃至全世界的名校资源。这样的平台，已经在益阳南县普及了5年，惠及全县5.5万余师生。

　　通过5年“三通两平台”、教育信息化网络环境、教育信息化能力提升、优质数字教育资源等多途径建设，南县探索出一条适合自身发展的教育信息化建设可持续发展之路，也为欠发达地区的教育信息化建设和运营提供了宝贵的“南县样本”。

　　云课堂让课堂更高效

　　相比以往绞尽脑汁翻参考材料、准备课件，最近几年来，南县的教师们已经习惯了在网上备课。海量的资源、快捷的搜索功能，让老师们从繁重的案头工作中解脱出来，可以花更多时间在教案设计上。

　　以前，南县实验学校教育集团的数学老师汤玲准备一堂课，需要从书店买来各种版本的参考资料，一边翻书、一遍写教案。现在，她的工作模式发生了巨大的改变：登录南县教育云平台、参考海量线上优质资源，加工后即可化为自己的课件。

　　汤玲的全部备课工作，几乎都在南县教育云平台完成。教育信息化对教学的改变，还远不止如此。

　　2014年开始，南县实验学校教育集团开始引入天闻数媒科技有限公司的AiCass云课堂，将发达地区才能见到的先进互动教学设备引入南县。目前，南县已经有3所小学的12个班级试点AiCass云课堂，其中南县实验学校教育集团共有6个班试点，南县德昌教育集团共有2个班试点，南县五完小共有1个班试点，师生人手一台Pad教与学。

　　在这些试点班级，AiCass云课堂应用实现了全场景化：老师课前搜索编辑海量优质课件进行备课，课堂中利用Pad开展分组讨论、随堂测验、模拟实验、分享作品等互动活动，课后作业的布置、完成和批改，期末考试和智能阅卷并提供个性化分析。

　　AiCass云课堂对教学带来的促进效果是显而易见的，真正覆盖了课前、课中、课后、课外的教与学全流程。例如，老师讲授一篇关于人文景点的文章，可以课前通过Pad推送背景资料供学生参考、课上可以通过图片、视频、微课等富媒体形式，更加形象地展示课程内容。

　　南县教育局副局长周大昌介绍，南县正基于云课堂模式在全县开展“云平台模式下高效课堂研究”，准备在欠发达的县乡区域打造典型示范，争取实现5年内开展高效课堂研究的班级达到100个。

　　教育的5年“弯道超车”之路

　　2014年，天闻数媒承建益阳南县教育信息化“三通两平台”项目，南县开启教育“弯道超车”之路。教育信息化已经成为促进教育均衡发展、实现教育现代化和可持续发展的重要途径。

　　目前，南县的“三通两平台”已经成为区域信息化建设的标杆，不仅率先成为湖南省首批教育信息化创新应用示范县，并且成为常年接待省内外教育工作者的考察调研的“样板县”。

　　“三通两平台”让南县实现了区域整体教育信息化，率先在全省实现了所有学校宽带网络校校通。设于南县一中的南县教育信息化城域网中心机房里，几台服务器每天24小时不停地运转，南县教育云的全部数据均存储于此，通过光纤连接到南县每一所学校。

　　得益于南县网络校校通、班班通工程的率先完成，班级宽带接入比例达到100%，全县5万名中小学生和5千多名老师都享受到了云端的优质教学资源。南县教育局副局长周大昌介绍，基于天闻数媒搭建的教育云平台和移动学习空间人人通校比邻，南县还利用教育大数据分析创新评价机制和教学导向。

　　南县教育云为全县在职教师，初中以上学生、班级，开通教师空间4000多个、初中以上学生空间10000多个、班级空间700多个，全县所有学校建立网络学习空间机构平台和班级空间，100%初中阶段及以上学生和100%教师拥有网络学习空间。

　　城乡共享优质教育资源

　　南县教育信息化建设从一开始就按小学、初中、高中三个学阶规划了高标准的录播教室，充分利用信息技术，在互联网环境下实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等新型课堂建设。

　　以南洲城区中心学校“Ｎ（城区六所小学）+Ｎ（农村7所小学）”的网络联校，成功被省教育厅评为“教育信息化创新应用十百千万工程”，可以将城区的优质教师资源传递到7所小学。建设了以小学语文特级教师李松梅、小学语文特级教师孟琳、小学数学特级教师夏克君为龙头的“名师课堂”，以及城区学校37名各学科教师参与的“名校网络课堂”。

　　在南县实验学校教育集团，学校能够通过4组摄像头，将城区学校上课场景实时传递到农村的小学，实现两地共享同一堂课。农村的老师觉得哪个知识点还没讲透，甚至可以通过录播教室直接向城区名师“点课”。

　　依托天闻数媒的技术力量，南县教育云平台不断完善，陆续开发出了学生综合素质评价、学生成长档案、教师成长档案、走班制选课、智能排课、协同办公等管理应用，为教育管理机构提供以数据为依据的，各级各类学校（教育单位）的教学规划、教学质量、办学绩效和发展趋势等数据服务，为学校提供网络化、智能化、精细化的服务平台，掌握学校整体教学状况，发现问题、及时调整、辅助决策，提高办学能力。

　　2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年要基本实现“三全两高一大”的发展目标。新的时代，对南县教育也提出了更高的要求。南县教育局局长张刚强介绍，下一步，南县将充分抓住教育信息化2.0建设契机，继续解放思想，运用先进的教育技术和领先的理念，争取将南县打造成教育信息2.0建设时期的示范和新的“样板”！