红网时刻3月31日讯 （通讯员 李典灿）3月份以来，面对新冠肺炎的影响，湖南机电职业技术学院机械工程学院（二级学院）认真贯彻落实院党委“停课不停学”统一部署，教职工不断探索着适合自己的有效教学方法，逐步改进完善线上教学，践行育人初心。

全心投入 网课“亮”起来

在“云”课堂里，平板代替了黑板，指尖代替了鼻尖，如何拉近与同学们的实时距离，最大限度保证每位同学的学习效果是老师们面临的新挑战。燕峰老师在QQ群做了调查研究之后，最终决定用腾讯会议软件来上课。但问题接踵而至，“感觉上个网课，什么上课软件都得用到呢，可怜的手机运行不给力啊！”机制1801班戚林昌同学对燕老师吐苦水。燕峰老师给全体同学加油打气，“大家不要急慢慢来，我们定能有解决的办法。”他开始慢慢在专业课中融入了课程思政元素。

课堂实践效果是网络教学“亮”起来的关键所在。燕峰老师按照课前用心备课、课中幽默讲述、课后答疑反馈的流程，有条不紊地准备着。课前，在中国大学MOOC平台的慕课堂内，对本次课所要讲述的专业知识点融入思政元素，设置课堂练习、讨论、问卷、公告等。同时针对各个环节的任务知识，重新设计制作能适应学生自主学习和强化巩固的教学PPT课件，并将慕课堂二维码和预约会议邀请通过QQ群提前发布。课中，则运用腾讯会议软件以直播形式，配以幽默风趣的言语，对课程知识与技能点进行面授讲述。同时利用微信中慕课堂小程序进行签到，利用其统计功能，及时掌握学生学习效果，进行教学策略调整。课后，针对本次教学任务，燕峰老师在中国大学MOOC平台发布测验和作业，供同学们巩固提升，并将疑问在平台进行实时交流讨论。同时将课堂形成的实时学习数据在QQ群公布，调动了同学们学习兴趣。

倾心关爱 网课“暖”起来

“同学们，这个知识点懂了吗？”李典灿老师经常在课堂上抛出了这样的问题。得到同学们肯定的回答之后，她才会放心地继续讲课。“《机械设计基础》是机制专业的基石，必须要在大一打好基础。”李老师说。在平时面对面授课中，她对同学们的反应一目了然，很容易把握课堂的节奏，但网络授课却不同，必须要转变方式才能调动好同学们的积极性。

李典灿老师精心设计课堂问题，学生们能在讨论区用简练的语言回答，她逐条阅读，对于存在疑问的知识点着重讲解，以此来巩固课堂效果。虽然是网络课程，但是李老师对同学们的要求却丝毫不降。签到、进直播上课、完成作业是李老师的三条底线，如果学生触犯一条随时都会被她拉入“特别关注名单”。李老师会采取随机点名的方式来关注这些同学的学习动态，对于未完成学习任务的学生，她会主动联系其辅导员反映情况，并通过家校联动来进行督促。

面对网络直播课的新挑战，湖南机电职院的老师们没有停止探索学习的脚步，始终坚守育人初心不放松，谱写着职业教育新篇章。