研讨会现场。

红网时刻6月1日讯（记者 陈宗昊 通讯员 李颖 聂鸿飞）5月31日至6月2日，新工科背景下大学数学课程及教材建设研讨会在长沙举行。

本次研讨会由高等学校大学数学教学研究与发展中心、国防科技大学文理学院数学系共同主办。来自清华大学、中国科学技术大学、高等教育出版社等10余所高校和教育机构的专家学者做了会议报告，20所军队院校和94所地方高校的380多名教师代表参会。

会上，各大高校教育工作者代表围绕适应高水平本科教育新要求、推进数学专业与公共课程教学改革的创新与实践、打造大学数学“金课”等进行交流研讨，为理清数学课程建设发展的思路，开拓数学教学和人才培养的新征程建言献策。与会专家学者一致认为，要站在新时代立德树人的新高度，打造以高校教师为主体的“金课”课程团队；要将“金课”发展理念同共建共享的新变化协同，改变高校精品课程资源配置不均；要将新技术新概念充分吸收，实现真正意义上的教学现代化；要将“三位一体”教育理念付诸到实际教学中，确实将学生的价值塑造、能力培养和知识讲授相结合。

国防科技大学文理学院数学系主任屈龙江教授介绍，2018年6月召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议首次提出，对大学生要有效“增负”，提升大学生的学业挑战度，拓展课程深度，扩大课程的可选择性，真正把“水课”转变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。2018年8月教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，正式提出各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。此次教学研讨会为全国高校数学教学改革和课程建设提供了一个很好的交流平台，是全国高校大学数学教学改革和课程建设的一次盛会。

今年是国防科技大学本科教育质量年，结合学校“本科教育质量年”工作部署，文理学院开展实践教学“金课”建设，此次教学研讨会是数学系响应学校号召组织的一项重要活动，为研讨会的顺利召开提供了坚实的支撑和保障。