自制教具展评活动现场。

红网时刻常德11月29日讯（记者 白玲川）近日，由常德经开区崇德中学郑红波、黄科、万蒙三位老师制作的“等高线教学展示仪”教具，在湖南省2019年中小学教师优秀自制教具展评活动中荣获一等奖，这是崇德中学文明校园创建的一个缩影。

为进一步推进文明校园创建工作，崇德中学提炼了一套完整的校园文化理念体系，搭建一系列校园文化建设平台，全面推进学校德育工作向纵深发展。

建立“德娃”评价体系 激励学生争当德育小标兵

为促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，崇德中学建立“争做德娃”评价体系，以学生个体为评价对象，采用“雏鹰争章”形式，中队全面考核、大队抽样考核的方式，定期评选“健康娃”“勤学娃”“守纪娃”“安全娃”“雷锋娃”“勤劳娃”“艺术娃”。

获奖的学生将颁发荣誉奖章，荣获五个及以上奖章者，颁发“德娃”吉祥物，以此让不同的学生获得不同的发展，激励更多的学生争当德育小标兵，充分发挥学校先进典型的示范表率作用，形成争先创优的育人氛围，更好地发挥学校育人功能。

构筑留守儿童“关爱阵地” 让学生在校感受家的温暖

每年端午、中秋节时，学校便组织留守儿童包粽子、给他们送月饼，并在现场给部分家长打电话，接通亲子连线。

另外，班主任还会根据实际情况开展“给留守儿童过生日”等班级活动，让他们在学校也能感受到家庭温暖，对于困难学生，及时发放困难补助，有的还送教上门。积极向社会呼吁推介，2019年有1名学生获湖南汀汀公益基金会“汀汀成长奖”。

截至目前，学校已为68名留守儿童与61名困难学生构筑起“关爱阵地”。

抓好安全防范网 校园文化环境齐抓两不误

学校实行24小时巡防，物防、技防，班主任每天放学前1分钟、每周放学前5分钟进行安全教育，学校领导每天中午进行陪餐，上、放学高峰期会在校门口值班。

守好一扇门、构建一条责任链、编制一张防范网、抓好一支队伍、开展一次调查，学校安全校园“五个一”狠抓实干不放松。

除此之外，学校进行师德师风建设，张贴楹联，组织环保教育和心理健康教育讲座，开展读书节、体育节、科技节、艺术节四大主题活动，并开设科技创新、管乐队、舞蹈、球类等20多个学生社团，促进学生全面成长，校园文化环境齐抓两不误。