从教14年，刘杨武从一名教学新人变成了每堂课都座无虚席的“金课”老师。

红网时刻9月26日讯 （记者 王诗颖 实习生 韦幸榛 ）“课堂就是教师生命中最重要的舞台，我们工作中最大的欣慰就是学生能够不断获得进步。” 作为湖南环境生物职业技术学院的一名医学专业专职教师，从教14年，刘杨武从一名教学新人变成了每堂课都座无虚席的“金课”老师。

因材施教 他的课有“N”种打开方式

“听刘老师的课，同学们都坐无虚席，大家都得提前去抢前排的座位，谁都不愿意坐后面，错过精彩。”同学们这样形容刘杨武的课。

为了上好每堂课，准备工作是首要的。刘杨武会根据不同专业不同学生，思考上课的方式并且制作好生动直观有趣的课件PPT，在教学过程中培养、引导、激励学生的学习兴趣。在教学方式上，采用了“解扣法”讲清难点，利用“自问自答、师问生答、只问不答”的方式设置疑点，让知识深入人心。

为了培养专业性人才，刘杨武的课从不局限于一方教室，而是根据学生的特点，课上会通过在课堂上组织开展角色扮演，课后则进行健康宣教及深入社区义诊等活动，使学生能够把课本的理论知识，运用到日常生活实践中。

“刘杨武作为一名新时代的教师，他对教育事业的热情值得大家学习，学校需要多一些这样的骨干力量，为实现学校发展积蓄能量。”湖南环境生物职业技术学院医学院院长赵其辉说。

不断突破 永远快人一步的生活节奏

医学是一门严谨而又更新非常快的学科，刘杨武从不放弃每一个提升自己教学水平和学术水平的机会。同事们都说：“刘老师的生活节奏永远都比别人快一步，他对教学追求精益求精，他永远在不断更新自己的教育观念、教育方法和专业知识。”

刘杨武把“学习通””职教云”信息化教学手段应用于专业课程教学，并始终坚持把“思政”元素融入专业课程，用“思政”案例引领学生成长成才。每年指导学生护士执照考试的通过率在百分之九十以上。与同学们亦师亦友的他积极指导学生就业工作，向学生推荐用人单位，2019年毕业班就业率100%。

“做教师需要一种工匠精神，能够让同学们在课堂上感到充实并收获丰富的课程，就是我作为教师最幸福的事情。”对于自己的工作，刘杨武始终充满着热情与期待。