编者按：多年来，湖南一批又一批的援藏援疆工作队员响应国家号召，舍小家为大家，在边疆以责任与担当书写初心使命。为进一步展现新时代湖南援藏援疆工作新形象，红网、红星网联合推出《我的初心在边疆》专栏，通过援藏援疆工作队员手记，记录他们在支援受援地脱贫攻坚、产业发展、教育医疗、文化旅游等工作以及促进民族交往交流交融中的故事和感悟，讲述大漠边关和雪域高原上的湖湘情。

“没有完成作业的同学有：布琼。”我刚念完名字，同学们就哄堂大笑。

我忍不住问：“大家笑什么呢？”

“老师，又是‘倒霉熊’，每节课都要挨批评。”

“给同学起外号是很不礼貌的行为，布琼同学站起来让老师认识一下。”

个子不高，黑瘦黑瘦的一个男孩，站起来后看了我一眼，吐了下舌头，微微一笑，露出了一口洁白的牙齿，马上又把头低了下去。

这就是布琼同学，同学们口中的“倒霉熊”，这是我和他的第一次接触。

课后，课代表来我办公室送作业，我从他那里了解布琼的情况。“老师，他太倒霉了，每次犯错都被我们班主任老师抓住，老师天天教育他，他还天天笑，反正他就是太倒霉。”“把他的作业找出来，老师看下。”“老师，不用找，他肯定没交。”

接下来的几天布琼同学的作业还是没交过一次，每次叫起来后都是微微一笑。我把他叫到我的办公室，“你为什么不做作业呢？”他站着不说话，“你是不会做呢还是其他什么原因”，我试着引导着，他抬头望了望我，又把头低下去了。我们的第一次面对面交流以我提问，布琼沉默结束。他走的时候，我给了他一瓶酸奶，他说了声“谢谢老师”。

有一天我带班查寝，晚上11点左右，两个学生在黑暗中跑过去了。过去一看，是布琼和扎西次仁。说是布琼把扎西次仁的钱弄丢了，两个人出来找钱。我走过去说：“不管什么原因，熄灯后就不能乱跑了，学校有学校的纪律，找钱也要明天找。”布琼还是不说话，站在旁边。“外面挺冷的，穿短衣短裤不冷吗，快点回寝室好好睡觉去”。

一个星期天，我突然收到援藏队伍国强同志发来的微信，“这两个是不是你的学生，他们说认识你。”我一看照片是布琼和旦增。“是的，是我的学生，没出什么事吧？”我赶紧问道。“我们下乡回县里，在岗堆碰到他俩招手搭车，上车后说他们是实验中学的学生，我问他们认识你不，他们说你教他们的物理，把你一顿夸，说你对他很好，送过他酸奶，很温和，上其他课都怕就上物理最轻松。”我意识到布琼也有我没有看到的一面。我决定和布琼好好聊聊，我要走进这个藏族小孩的心里。

周一，我把布琼和旦增叫到我办公室，叫他们坐下，给他们泡了杯茶，两个孩子刚开始比较紧张，当我聊起他们搭车的事情时，旦增的话匣子就打开了，告诉我：他们两个都是岗堆的、家里有几口人、都是干什么的、喜欢什么等等，布琼在旁偶尔插一两句话。我问道：“布琼，为什么大家都叫你倒霉熊呢？”布琼摸了摸自己的头，吐了下舌头，笑着不说话。“老师，他不是倒霉熊，很多事情不是他搞的，他自己不说，怕老师批评别的同学，他就是讲义气”，旦增接过话说道。“是这样吗？我们要有是非观，不是你做的事，朋友让你背黑锅本身就是他们对你不讲义气，你觉得是不是这样？”布琼若有所思，点了点头。这次谈话我觉得我和布琼的关系更近了一步，这个腼腆、内敛、善良的孩子让我深深的欢喜，我希望他能够在保护自己不受伤害的情况下，将这份善良陪伴着他的一生。

再上课的时候，我都带着“放大镜”表扬布琼，对于同学们叫他“倒霉熊”我也严厉的批评，有几件事我深挖原因，不是布琼的错，绝不让他背锅；学习上也给他一些指导。虽然他的成绩仍然不是那么好，但看到他越来越活泼，越来越自信，更难能可贵的是他那份善良一直伴随着他，我感到深深的欣慰与自豪。

九年级了，因为教学岗位的调整，我不再担任他们班的物理课程了，布琼专门到我办公室问我怎么不教他们了。他在我办公室唱了首《阿妈的手》，一首藏族歌曲，虽然我不知道歌词是什么意思，但我听得懂他歌里面的情感，看得到他的用心。

九年级一期快结束时，学校进行“校园歌手大赛”，我发现布琼报名了，他唱的是《老师你真好》，后来他还进入了全校的决赛，拿了奖。那次后，他见了我问好后说：“老师，歌手大赛上我唱的好不，唱给你听的”。我很感动，告诉他：“唱得很好，老师很喜欢，布琼长大了”。快中考了，有一天他跑到我办公室送给我一盒糖，并要我给他写个留言，我打开他的笔记本郑重的写上：“愿善良伴随你的一生，愿自信的笑容永远挂在你的脸上——你的朋友杨亚中”。中考结束了，我特意看了下布琼的成绩，不是很理想，或许可以上个普通高中，但这又有什么关系呢，在我和他接触的这两年，他一直在成长，一直在带给我惊喜。

我想说：亲爱的布琼同学，愿纯真永远陪伴着你，善良永远滋润着你，愿你像小草一样纵情歌唱，像大树一样顶天立地。也谢谢你让我参与了你的成长，带给我的所有惊喜和欢乐。

（作者系教育部万人计划湖南援藏教师）