红网时刻8月2日讯（通讯员 刘哲 李治伟 赵聪）“老师，我在医院实习已经结束了，医院准备给我办理入职手续了，本次来院实习9名同学，6名同学留院工作了，3名同学考专升本了。”8月2日，在贵黔国际总医院实习的长沙卫生职业学院护理学院的学生郭丽梅给学院教务处老师打来电话报喜。正值实习季，长沙卫生职业学院的大二学子纷纷向学校教务处反馈实习需求。随着学校外省招生人数的扩大，学生回生源地或到基层单位实习就业的个性化实习需求日益增长，为解决学生实际问题，扩大学校教学医院覆盖范围，今年的实习季一开始，学校党委就派出了由党委委员、教务处、临床学院、护理学院负责人组成的就业对接“使团”，先后赴长沙市、怀化市、重庆市三地联系学生实习工作，学校与长沙县星沙医院、重庆市第六人民医院签订教学医院合作协议，与怀化市第五人民医院达成共建长沙卫生职业学院附属怀化医院意向。

这一利好消息的背后，是长沙卫生职业学院学史力行抓就业、为学生办实事的一个缩影。

要想就业有优势，就得从优质生源上找突破。

长沙卫生职业学院树立以学院特色为品牌的招生观。以全国职业院校健康服务类示范专业点护理专业、湖南省一流健康照护专业群和基层医疗服务专业群及院级药品技术与服务专业群为基础，培育品牌，突出优势，强化特色，参与生源市场竞争，吸引优质生源。根据经济社会发展需要和行业需要，结合学院教育资源完善招生专业结构，新设老年保健与管理、医学检验技术两个专业，目前、学院已有医、药、护、技各类专业16个。响应“一带一路”国家战略，设立护理（英语、日语、德语方向），鼓励海外就业。招生计划与毕业生就业率和就业质量密切关联，在稳定规模，保证质量的前提下，适当增加部分重点专业的招生数量。加强产教融合，强化校企合作，探索成立责任共担、合作共赢、文化共兴、人才通用、标准统一和技术共享的校企“命运共同体”。

有了好的生源，还得抓人才深层次培养，让好钢“淬火”。

长沙卫生职业学院把创新创业教育纳入学院事业发展规划和人才培养计划，为创新创业工作确定目标，指明方向。以引导、激励、保障等多项措施，鼓励师生参与创新创业教育。鼓励教师依托科研项目，指导学生参加“黄炎培创新创业比赛”、“互联网+”创新创业比赛等，将指导“大学生创新创业立项项目”纳入教师教研业绩评价。加强政策宣传力度，开展丰富多样的创新创业活动，强化学生创业实践训练，营造全员创业良好氛围。以项目为载体为学生参与创新创业活动创造条件。鼓励学生开展创新创业，从创业项目、创业资金、创业场地、培育创业团队等入手，鼓励支持学生创业。有组织，有计划地开展创新创业培训工作，开发学生潜能，激发学生创新意识。针对国际护理专业的技术人才极度缺乏，人口趋于老化，面临着严重的护理人才断层的现状，该院还将眼光放眼全球范围，开创了涉外护理专业。开设了大学英语、标准日本语、大学德语、外教口语、听力、医护英语、西方礼仪文化、多元化护理、人体结构与功能学、生物化学、病原微生物与免疫学、护理学基础、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急诊急救护理、老年护理、社区护理、中医护理、精神科护理、计算机应用基础、医学教育网搜集整理、医学人文等课程。毕业生有的在国内外各级各类医疗卫生机构，从事临床护理、社区护理、健康保健等工作，有的在医药保健、疾控中心、医学院校等机构从事相关工作。该院已与中德护理协会、日本看护师育成会达成合作意向，涉外护理专业毕业生在外语和专业水平达到境外就业标准的条件下，可赴德国、日本从事护理工作。国内的护理人员和护理专业毕业生进入国际护理人员市场，为该院涉外护理专业的毕业生提供了广阔的就业前景。

有了好的技艺，还得注重深化品德、公德、职业道德教育，让学生“德艺双馨”。

长沙卫生职业学院注重学生职业道德的培养，提高核心竞争力，提高职业适应能力。注重学生技能的培养，鼓励学生考取执业资格证书，实现“1+X”培养模式。开发课程资源，开设《人文素养》《大学生职业生涯规划与职业指导》等课程，加强个人品德、社会公德教育，培养高素质的技术技能型人才。实行“三导师”制度，即思想导师（由学院党务领导或辅导员担任）、专业导师（由学院专职教师担任）和企业导师（由学院聘请企业家担任），实现全员育人。深化“课堂思政”和“思政课堂”改革，分阶段、分层次、分专业实施不同类型就创教育，实现全过程育人、全方位育人。制定落实《高职医学生发展标准》，促进学生思想政治素质，人文素质，个人健康，学业水平，职业能力全面发展。扎实推进“五导教育”。坚持思想引导，坚定理想信念；坚持学习教导，培育职业能力；坚持生活辅导，提升人格品位；坚持心理疏导，增进身心健康；坚持就业指导，找准职业定位。实现有利于培养知识面宽、专业扎实的复合型高素质人才，从而提高不同就业岗位的竞争力。

有了“靓女”，学院注重创作好的平台，做好“嫁接”文章，让“靓女”嫁好，嫁得有底气，嫁得踏实。

长沙卫生职业学院加强平台建设，通过引进来，开展座谈会，经验交流会、专题讲座、论坛等活动，树立就业创业目标；通过走出去，开展实地考察，实习实践，了解社会现实需求。鼓励优秀校友企业参与学校改革发展，联合制定、修改和完善人才培养方案，参与专业和课程建设，实现学院人才培养标准与用人单位人才需求的无缝对接。引入企业深度参与学院人才培养培训，实行小班制，学徒制带教带训，实现病房就是教室、工厂就是实训室、学生就是学徒的转换。充分利用校友企业，共建集实践教学、企业真实生产和社会技术服务于一体的教学实训基地，开展时间灵活的见习实习。建立健全学院聘任教师办法，从优秀校友中聘请实践能力强，社会影响力大的校友，回校参加专题讲座、项目指导和教育教学。学院根据专业特点和人才培养需要，主动与具备条件的校友企业在人才培养、科学研究、社会服务等方面开展合作，为他们提供所需的教学、师资、科研力量和社会服务平台等资源，校友企业利用资本、技术、设施和管理等要素参与校企合作，促进人力资源开发，实现学院与企业的共赢。

招生、培养、就业有机联动，平台建设与就业创业教育相得益彰，结出了累累硕果。

目前学校现有实习教学医院（基地）120家，以湖南省内为主，为满足外省学生实习就业需求，学校先后在四川省成都市，贵州省贵阳市，吉林省吉林市建立教学医院（基地），每年可提供省内外3000余个实习岗位供学生选择。

2020年，该学院共1999名毕业生奔赴心仪的岗位，就业率达93%。

据长沙卫生职业学院党委书记罗文章介绍，该院以党建引领为抓手，以学史力行为切入点，坚持立德树人为根本，把握促进就业为导向，围绕提高质量为核心，通过加强科学研究、就业创业教育、课程改革和平台建设，就业前景日渐看好，将实事办到了学生的心坎上。学院获得“全国德育管理先进单位”“青春健康教育示范基地”“湖南省文明高校”“心理健康教育与就业指导先进单位”等荣誉，学院师生多次在省市级创新创业大赛中获奖。