新民小学篮球社团的学生们在老师的指导下练习运球。长沙晚报全媒体记者 刘俊 摄

长沙晚报全媒体记者 刘俊 通讯员 虞煌 吴晨宇 刘青山 实习生 陆卓荣

秋季新学期，全市各中小学、幼儿园已陆续开学报到，课后服务“5+2”模式、禁止手机带入课堂等教育政策也正式实施。连日来，记者探访长沙市多所学校，了解相关政策的落地情况，以及学生和家长的反响。

政策 课后服务“5+2”全覆盖

7月13日，教育部举行新闻通气会，明确今秋推行一校一案课后服务，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。学校要广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，积极引导有需要的学生自愿选择参加课后服务。

现状 “官方带娃”有趣有料

9月8日下午3时半，记者来到岳麓区新民小学，看到学生正在教室里安静地做作业，不时有学生举手示意，老师上前根据学生的提问进行辅导、答疑。到了下午4时，学生在各班班主任的组织下，分别前往运动场和活动室，参加篮球、吟诵、绘画、手工等社团活动。三年级学生傅子映演本学期报名参加了篮球、手工、乐高等课程，“我从小就喜欢打球，现在下午放学后能和同学们一起打球，老师还会教我们很多篮球知识，我觉得非常快乐。”

本学期开始，岳麓区新民小学全面开展课后服务“5+2”模式，该校将每天的2小时拆分为“学习+兴趣”两部分。其中一小时由老师辅导学生完成作业，而对于没有书面作业的一二年级学生，则由老师带领开展阅读、练字、玩数字游戏等活动;另一个小时，学校为学生提供了丰富多彩的社团活动，包括篮球、蹦床、长绳等体育项目以及手工、绘画、心理解压等素质拓展项目。

快到下午5时时，校门口陆续出现了不少前来接孩子放学的家长。三年级学生蒋栎演的妈妈说：“孩子在老师的辅导下完成作业，还能和小伙伴们一起学知识、培养兴趣爱好，比我自己在家带孩子要省心。”

9月7日下午4时，在望城一中外国语学校的训练室里，穿着校服的武术队学生正整齐划一地抬手、下蹲、踢腿。“我报名了美术和跆拳道，既能交到其他班的朋友，也让我学到了很多课堂以外的知识。”初一学生胡睿涵告诉记者。望城一中外国语学校开发了丰富的兴趣课程，包括35门基础课程、55门兴趣课程，由学生根据自己的兴趣爱好自主选择。

课后服务“5+2”的实施，让不少家长点赞，他们告诉记者：“充分考虑了家长的实际需求，既可以保障孩子的人身安全，也不耽误家长接孩子。把孩子交给学校，我们放心!”

政策 禁止手机带入课堂

今年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行，与“五项管理”的要求也逐项进行了衔接。其中第七十条对手机等智能终端产品的使用作出要求：学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入教课堂，带入学校的应当统一管理。

现状 手机禁入需家校合力

“妈妈，我已经到学校了，现在要把手表交给老师，先不跟您说了。”9月9日上午8时半，青园教育集团友谊校区二年级学生张皓祯来到学校，用电话手表跟妈妈报平安之后，便将电话手表交给班主任放入班级的“养机场”。

新学期开学前夕，青园教育集团友谊校区便发布了《告家长的一封信》，提醒各位家长“孩子不带手机或电话手表进入校园，如果学生和家长有事需要联系，可以通过班主任和任课教师进行沟通。”

不过基于学生的现实需要，学校对手机管理也没有“一刀切”。学生若有特殊原因需带手机或电话手表进校园，要由家长向班主任提出书面申请，进入教室后将手机或电话手表交由班主任统一管理，放学后再归还。

9月9日，在长沙市雅礼外国语学校，记者看到每个年级的老师办公室都配备了一个密码储物柜，里面存放着学生的手机。据了解，该校明确规定除教学需要之外，禁止手机等智能终端产品进课堂。

采访中，学校老师向记者反映，大部分家长支持学校管理手机工作，但是也存在部分家长不理解的情况，甚至有极个别家长偷偷让孩子带手机进课堂。

不少老师认为：“成长期的孩子自控力比较差，需要学校和家长的引导，但是有些家长没有意识到手机的危害，可能他们自己就存在‘手机上瘾’。希望通过教育部的规定，再加上学校的进一步宣传和沟通，让家长教会孩子理性、合理地使用手机，同时家长也要以身作则，减少玩手机的时间，多培养孩子的兴趣爱好。”