教师风采丨美吾珮 玉玲珑——天心区湘府英才小学张玲老师侧记

2022-03-04 14:20:21 红网
作者:王惠 编辑:江雪
字号:

红网时刻通讯员 王惠 长沙报道

“桃花江是美人窝,桃花千万朵,比不上美人多。”20世纪30年代,湘潭籍音乐家黎锦晖创作的《桃花江是美人窝》,让桃花江美女名动全国。女人们只要站在桃花江边,那被桃花渲染过的江水就会把她们洗得面如桃花。

美人如玉,“玲,玉声也”,从桃花江边来的张玲老师就被神秘的江水滋养出她独特的爱美灵魂,二十几年如一日,形成了她有诗有画皆有情的“美”之教育风格。

美班,家长赞叹

张玲老师从教二十五年,带大了一拨又一拨的小孩,初来长沙市天心区湘府英才小学,她就为新接手的班级命名为“美美18班”,希望家长和学生共同营造“美心、美言、美行”的和美文化。接着设计班徽,拟定班级成长目标,让新手家长不慌不忙走上育儿之路。

张玲老师开学后立马投身到事无巨细的班级管理中。她对工作的十足干劲,深深地感染着学生和家长,在她的带动下,孩子们参加各项活动的热情很高,家长们的支持力度也很大。每项活动她都与学生并肩作战,不管是文艺展演、广播操比赛还是实践活动,她带的班级都是妥妥的一等奖。通过一次又一次的活动展示,班级凝聚力和生命力不断增强,“美美18班”已成为了学校一个优秀的集体。

开学第一天,接手新班级的她开始坚持写“班情通报”,两年累计撰写周记逾30万字。她用最本真的文字把每一个平淡的日子留在纸端,用最真挚的情怀为自己梳理教育岁月。家长们会准时等候她的“每周一篇”,这一篇又一篇的文章搭起了家校共育的桥梁,留下了孩子们成长的印记。

张老师对班级的美育还体现在节日的仪式感上,六一的“一封信”,元旦的“一张贺卡”,新年的“许愿瓶”……孩子们在这样特殊的礼物中,感受到了班级的温馨。

“美美18班”在张老师的引领下,向阳而生,向善而长,向美而行。

美师,学生敬爱

拥有一位这样的老师,孩子们对她是又敬畏又喜爱。

爱其形——学生这样描述:“上课了,上课了!瞧,那优雅知性,又有着强大气场的女人是谁?她每天都是美美的。她,就是我们平易近人、学识渊博的语文老师——张玲。”

爱其声——“张老师一出口,猛虎抖三抖。语文课上,必是精神抖擞,全神贯注,那声音如洪钟,直击耳膜,穿入心脏。”学生黄宥铭对她的声音评价道。“张老师上课,不用开小蜜蜂,我们楼层师生都在学语文。”二16班班主任杨茜亚老师微笑着调侃。

爱其课——老师之魅力,主要在课堂。学生曾萍茜在作文中写道:“而最令我爱的还是张老师的语文课。预备铃响,她就会迈着流星般的步伐走进教室,同学们马上安静下来。在她喊出‘上课’后,教室便充满了一种浓烈的学习气氛。时不时,她会加大声音,提醒我们认真听讲。而有时又很幽默,使我们提起兴趣:她一会变身为课文中的人物与我们演绎故事,她一会又成为了小记者,向我们提出一些奇怪的问题。在哈哈声中,我们尽情享受着学习语文的乐趣。”

别以为张老师只有幽默课堂,非也。“作业方面张老师尤为严格,因为她尤其注重书写。谁要是写字马虎潦草,保准得重来。”正所谓严师出高徒,学生也感慨:是张老师让自己改掉了平时做作业粗心的毛病,二年级的孩子就能写出一手漂亮的方块字。

爱其人——也有她曾经的学生在毕业后给她节日贺卡上深情写道:“你有桃李万千,却对每株幼苗的生长都了然于心,你会为某棵幼苗的抽枝欣喜,为某朵花苞的凋零而心痛。你从不揠苗助长,但你的学生皆蓬勃向上。六年的小学时光已落入沙漠的底部,记忆中的笙箫已吟唱别离。毕业晚会上,您的哽咽,您的叮咛,我们的泪水,我们的拥抱,如那晚零碎的星星,闪着的光芒至今在心头。‘只待来日,即是桃李春风一杯酒,不负少年时。’虽然我已不是您的学生,但您永远是我的老师。”那时那刻,张老师教给学生的不再是语文,而是人生。

美伴,同事钦佩

来湘府英才小学后,张玲与两位青年教师签订了师徒协议。为了帮助徒弟们尽快成长,除了开放自己的课堂,让徒弟和其他青年教师跟班听课,她还常常跟踪听徒弟的随堂课,帮她们问诊导航。对于徒弟的疑难和困惑,她从来都是有问必答,有惑必解。只要是涉及教学,张老师对待学校的每一位老师都是知无不言,言无不尽。关于青年教师的成长,她总是一针见血指出根本问题,问题指出之后又会手把手教她们如何解决,严格要求的同时又给予无比的关爱。

“师父,我参加了湖南省课例研讨,专家们给了我大大的赞!”“这次教学质量考核,我们两个都得了一等奖!”

“长沙市卓越教师”杨青老师回忆起同张老师磨课的情景,还觉得历历在目,醒目的标题、引人思考的发问、温暖人心的语言、美轮美奂的PPT、舒心的背景音乐,都在一次又一次的打磨中得以精彩地呈现。“在草木居能遇见张老师,是三生有幸,能成为张老师的徒弟更是一种幸福。感谢她一年多来对我的照顾与指导,我学到了很多,且受益终生。”

在管好班级、当好师傅、上好语文课的同时,张玲老师从不放弃自己的专业成长。她的美,可以是课堂上的细腻柔美、润物无声;也可以是生活中的壮阔淋漓、不拘小节;还可以是梦想中的绮丽婉转、绚丽多彩:

“各美其美,美人之美,

美美与共,天下大同。”

0
下载时刻客户端浏览更多新闻