编者按：从鱼米之乡到西域大漠，从湘江之滨到艾丁湖畔，万里湘吐一家亲。为深入学习贯彻习近平总书记关于新疆工作的重要讲话指示精神，落实湖南省党政代表团提出的“争当‘四者’模范，做好‘四篇文章’”的要求，讲好湖南援疆故事，共话湘吐民族情谊，近日，湖南日报、红网等同步开展“红石榴援疆故事”主题宣传，我们以《阿依努尔古丽的入党申请书》开篇，接续讲述那些令人难忘、感人肺腑、情真意切的援疆故事。

湖南援疆教师王谦书（右）与王春燕同学（左）合影。

吐鲁番实验中学王春燕同学与指导老师王谦书的获奖证书。

王春燕同学展示获奖证书。

“春燕获奖啦！全国二等奖！”新疆吐鲁番市实验中学2111班，原本安静的教室，突然被同学们的欢呼声打破。

“春燕，祝贺你！”

“春燕获国奖，太厉害了！”

……

同学们的赞美声不绝于耳，老师们的祝贺声接连不断。点赞的背后，是湖南“红石榴”援疆结出的又一硕果。

近日，在由教育部牵头组织，中国侨联、全国台联、人民日报海外版、快乐作文杂志联合主办的“第二十二届世界华人学生作文大赛”中，来自湖南株洲市渌口区第五中学的湖南援疆教师王谦书指导吐鲁番市实验中学2111班王春燕写作的《扬民族精神，爱锦绣中华》一文，荣获中国赛区二等奖，王谦书获评优秀指导教师。

本次国内参赛作品围绕“精神”主题来写作。《扬民族精神，爱锦绣中华》全文1600余字，立足于民族团结这一主题，选取发生在作者身边的汉族、维吾尔族亲如一家、团结互助的故事行文，以小见大，以情见长，细节入手，匠心独运，书写了疫情下高中生感受到的 “民族团结一家亲”的宏大主题。《扬民族精神，爱锦绣中华》一文在全球众多华人参赛作品中脱颖而出，成为吐鲁番市实验中学唯一获奖作品。

谈及获奖感受，王春燕同学说：“能够获得如此大奖，有意外，有惊喜，衷心感谢湖南援疆的王谦书老师。王老师敦敦教诲，善于在平时的教学中因材施教，因势利导，指导写作，把我们头疼的作文难题通过平时的小练笔化难为易，让我们不再害怕写作，在无形中提升了写作水平。”

此前，听说有世界华人学生作文大赛，王春燕同学第一时间表达了参赛的想法，王谦书老师鼓励她参赛并和她交流：文章立意要高远，要能体现青年一代的家国情怀，把民族团结作为文章的灵魂。

湖南省第九批援疆工作队坚持把凝聚人心、促进民族团结作为衡量工作成效的根本标准，教育援疆更是如此，对此，王谦书老师在教学中自觉践行。王春燕同学文章初稿交给王谦书后。王老师认为，她表达能力比较强，思路基本清晰，但是文章空话、套话较多。王老师课后到教室找她，先让她阐述行文的思路和内容，然后提了几个问题：“一篇作文除了华丽的辞藻，还有什么是重要的？凭什么去打动评委？”

王老师语重心长：“其实真正打动人的是事实，是立意，是细节。”然后建议：学会选取身边熟悉的事情，从一个学生的视角去观察这个世界，认知这个世界……第二天，王春燕同学交来了修改后的第二稿，比起第一稿，文章里有故事，有细节，只是还有点生硬。王老师再次建议：用真情打动人。真情来源于自己的亲历，就从自己的独特的视角去感悟民族团结精神，一定要置身其中，这样先打动自己，才能感动别人。

春风化雨，润物无声。在王谦书老师的帮助下，文章几易其稿，多次增删，最终成文。每次修改，王老师自始至终秉持一条原则：这篇作文是学生在写，老师不能越俎代庖。反复修改、打磨作文，更是一种成长，一定要让学生在经历中真正提升她的写作技能，指导学生写作的过场就是教育援疆的一堂特别的思政课。

“世界华人学生作文大赛”是教育部批准的唯一面向全世界华人学生的作文大赛，被称为华文教育的一块“金字招牌”，也是教育部在再三调整、削减后认定的“36项2021-2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动”之一，是高校综合素质评价招生报考的重要条件。本次大赛共吸引来自45个国家和地区的300多万华人华侨学生参赛。王春燕同学在竞赛中能够胜出，是湖南教育援疆的“潜绩”的迸发。

吐鲁番实验学校有来自湖南6个市26名援疆教师，王谦书老师与他们一起坚持“立德树人”，践行“组团式”教育援疆理念，擦亮“红石榴”教育援疆品牌，精心打造“红石榴”湖南援疆班、“红石榴”•1+1湘吐同心工作室、“红石榴”湖南援疆教师民族团结进步示范工作队三张名片，与当地青年教师结成“师徒”58对，开展示范教学100余节次，把先进的教育理念、精湛的教学方法无私地奉献给了吐鲁番，为学校打造了一支“带不走的骨干教师队伍”，让民族团结之花在戈壁上盛开。

（湖南省援疆前方指挥部供稿  作者：周和平 杨志坚）