教育部官网截图。

红网时刻新闻7月29日讯（记者 秦舷）近日，教育部公示首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单，拟确定135个科技教育实验区、1246所科技教育实验校。其中，长沙市长郡中学、长沙雅礼中学等湖南40所学校拟确定为全国中小学科技教育实验校，长沙市雨花区、郴州市苏仙区、永州市东安县、怀化市沅陵县、衡阳市石鼓区等5个区县拟确定科技教育实验区。

拟确定的科技教育实验区。

拟确定为全国中小学科技教育实验校。

据早前公布的《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知》，通知中多项改革举措与中小学生日常学习、实践机会及成长评价直接相关。

课堂教学方式将发生改变。实验区将广泛推行项目式、启发式、探究式教学，学生将通过参与小型工程实践项目，在解决真实问题的过程中完成知识学习。同时，人工智能、虚拟仿真等技术将应用于日常教学，探索“科学家+教师”联合授课模式，部分课程可由科学家通过线上方式参与教学。

同时，实验区将建强师资队伍，配齐配强科技教育专兼职教研员或综合教研员，组建由高校科学家、教研员及一线名师组成的专业化教研团队。完善常态化区域教研机制，推动教研数字化转型。系统规划教师培训体系，搭建名师、名校长工作室等平台，重点提升教师跨学科教学、实验探究与工程设计指导能力。

学生将有更多机会走进高校和实验室。实验校将联合高校、科研院所、科技企业，推进从科学发现到工程创造的贯通培养路径，为学生提供“进课题、进项目、进团队、进实验室”的实践机会。实施基于证据的表现性评价，探索运用数字化手段记录学生在项目实践中的真实表现。

学生评价体系将纳入科技素养维度。科技素养被明确纳入学生综合素养评价范围，学校将通过记录学生在项目实践中的真实表现开展基于证据的评价。这意味着学生参与科技创新活动的情况将成为评价的重要组成部分。

学校科技教学设施将实施标准化建设。中小学科技专用教室、实验室、探究体验中心等空间将推进标准化建设与应用。部分学校将应用数字化实验室等技术手段，改善实验教学条件。

家庭在科技教育中的角色被纳入规划。“家庭科技教育赋能计划”将逐步实施，学校将组织开展科技类亲子活动，拓展学生课外科技探究和工程实践平台，构建家校社协同育人格局。