红网时刻新闻记者 潘锦 长沙报道

帮助学生筑梦、追梦、圆梦，在湖南都市职业学院李文涛老师看来，做老师，最好的回报就是助力学生成人成才，桃李满天下。

辛勤耕耘教育教学第一线

十年如一日，李文涛扎根职业教育，辛勤耕耘在教育教学第一线。他以校为家，秉承全心育人、全程育人、全方位育人的教育理念，不断提高自身综合素质和教书育人的本领，积极探索与时俱进的教育教学方法，调动学生的学习热情和学习兴趣。

李文涛是湖南都市职业学院《印后加工设备》课程的任课教师，他有着扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。

他关心关爱学生，用爱心和智慧播撒知识和阳光，努力让每一个高职孩子都能充满自信地面对未来。

20级印刷1班有位魏同学，因为反应比同学总是慢一两拍，所以比较自卑。李文涛注意到了这位学生，总是在上课时候给予他更多机会交流，鼓励他积极回答问题，当选课代表，鼓励他去督促、帮忙同学们完成课程预习与作业内容，从而逐渐找到了自信。

在高等职业教育持续深化改革过程中，李文涛积极探索“岗课赛证”相融合的教学模式，将新的教学理念、人才培养模式和教学质量再提高整合在一起。他主动参与到印刷技能大赛中，作为主要指导老师，他克服各种困难，付出大量时间和精力，精心指导学生参加省赛，严格要求训练的每一个环节。

2018年3月到5月，李文涛带领17级印刷媒体技术01班曹传武等同学，在学院的印刷包装基地和长沙鸿发印务校外基地扎扎实实在岗训练了60多个日日夜夜，期间和同学们同吃同住，手把手一点点教习技能。

最终，李文涛老师及其团队，在湖南省第一届印刷技能大赛中，取得一个二等奖、两个三等奖的好成绩，实现了学院印刷包装专业技能比赛获奖零的突破。

培养学生实操能力解决实际问题

在李文涛的印刷技术专业课堂上，他总是可以把抽象的理论知识用通俗易懂的语言来传授给学生，不管是平时的课堂辅导还是针对学生的心理咨询，他总是尽心尽力地解决学生遇到的实际问题。

执教多年，他与17级学生策划利用所学的印刷技术技能设计制作产品；与18级的学生设计了丝印文化衫；与19级的学生设计了热转印个性马克杯等等，他们将这些个性产品在一些节假日进行义卖，所得费用用于开展班级活动和改善班级条件等，学生从中获得了满满的成就感。

在他的课堂上，学生不仅会学会基本的印刷知识，还会学到许多实用的技能。他注重培养学生的实操能力，每节课都会准备实践环节让学生能学以致用。他不仅教授知识，还帮助学生掌握就业所需的技能技术，让学生更有自信去面对未来的挑战。

在平时的课堂中，李文涛总是给予学生很多支持与关心，除了教授课程内容之外，还会有针对性地帮助学生改进自己的学习方法。

知识德育相结合 课程思政育德才

在教学过程中，李文涛注重将思想政治元素融入专业课程中，他的专业课不仅强调专业知识，也强调如何育人，培养社会需要、有爱国情怀的技术技能型人才。

他讲授的《印后加工设备》专业课程，通过深入挖掘课程内涵，凝练思政元素，采用“知识传授+育人”相结合的教学模式，让学生理解并掌握印刷工艺及印后加工过程中的原理，了解印刷行业和技术的发展历史、现状和趋势。

在教学过程中，他培养学生解决复杂印刷工程技术问题的能力，培育学生热爱中国“印刷术”，增强民族自豪感，锤炼新工科与印刷技术融合打造完美印刷品质的工匠精神，让学生了解中国的印刷产业和技术，树立良好的印刷行业职业素养。

他认为，“印刷工艺及印后加工”源起我国古代“四大发明”之印刷术、造纸术，与文化传媒、出版产业等紧密相关，涌现出毕升、蔡伦、王选等一大批印刷界名人，思政元素“得天独厚”。

在李文涛看来，授课教师应深入挖掘课程内涵，发挥课程自身蕴含的思想政治元素，将其有机融入课堂教学中，起到春风化雨、润物无声的作用。

具体而言，在课程内容涉及的各种工艺原理、发展、应用等知识中巧妙融入思政元素，既是对工艺原理的形象说明，也是对学生的思政教育，可谓一举两得。比如，介绍印刷技术的发展史，开拓学生的眼界，让学生对所学知识有初步的、感性的认识。同时，引导大学生一定要奋发图强、不断创新，努力提高我国印刷科学技术水平。

在讲授印刷品质量控制时，只有每个工艺环节、细节都实现精准控制，才能得到合格的印刷产品。李文涛注重培养学生的“工匠精神”，引导学生正确看待个体与整体的辩证关系，充分发挥个人在创新团队中的作用，在提高团队凝聚力和综合创新力的同时提升个人创造力。

多年来，李文涛老师以一颗赤诚之心、奉献之心，在高职高专教育的工作岗位上脚踏实地、持之以恒地辛勤耕耘，努力帮助学子们茁壮成长。