红网时刻新闻记者 何青 李赛凤 实习生 杨怡晴 长沙报道

首次当选全国政协委员，湖南医药学院院长何清湖笑称，自己在这方面还是一个“小学生”。

其实，在此之前，他是担任过三届湖南省政协常委的“老委员”。从工作出发，何清湖的履职故事，紧紧围绕中医、教育这些“关键词”。

今年全国两会，他将依旧紧靠自己的“老本行”，提案围绕中西医结合的发展。

全国政协委员、湖南医药学院院长何清湖。

“中西医临床医学专业的积淀深厚、脉络清晰。”何清湖介绍，自新中国成立后中西医结合教育的发展历经了三个阶段：西学中阶段（1950-1978）、研究生教育阶段（1978-1992）、本科生教育阶段(1992-至今)，至2023年，我国中西医临床医学专业本科办学已30年。

几十年间，中西医结合教育发展迅猛，但其中的隐藏问题逐渐浮现。基于多年的观察与思考，何清湖准备了三份提案。

“第一个是怎么构建中西结合全科医生的培养体系。”对此，何清湖准备了《关于开办中西医结合全科医学本科教育的提案》，建议，国家教育部在《普通高等学校本科专业目录》中西医结合类设置五年制“中西医结合全科医学”专业，明确其培养目标、知识与能力要求。

建立了培养体系，如何保证人才培养质量？何清湖带来的第二个提案为《关于启动我国高等教育中西医临床医学专业认证的提案》。

他建议，对全国高等教育中西医临床医学专业启动专业认证，进一步提高中西医结合人才培养质量，促进中西医结合专业发展，达到以评促建、以评促改的效果。

第三方面是中西医结合医师的执业问题，为此何清湖准备了《关于中西医结合执业医师学科分化及执业范围的提案》。

“中西医结合医师既要掌握中医，又要掌握西医，还要进行‘结合’的研究和探索，在某种意义上可以说其掌握知识的难度、付出劳动的艰辛及创造出的价值要大于单纯的中医或西医。”何清湖认为，在大力提倡建设创新型国家的今天，对这种勤于学习和实践、勇于创新的中西医结合人才，国家相关部门应该大力扶持。