3月11日至12日，新化县举行“新家庭教育文化节”。

红网时刻新闻3月13日讯（记者 蔡娟）3月11日，湖南省新化县“新家庭教育文化节”在新化一中开幕。文化节以“以爱之名，守护未来”为主题，旨在进一步推进落实《家庭教育促进法》的要求，探索促进家校社共育的方式。

本届文化节由新化县人民政府、县教育局、县妇女联合会主办，湖南教育出版社家校共育网承办，为期2天。专家学者、新化教育系统代表、学生家长代表等400余人齐聚一堂，围绕家校社共育等展开深入探讨。

形成合力，为家庭教育做好事做实事

新化县高度重视家庭教育工作。近年来，该县搭建网上家长学校、开展线上线下的家庭教育讲座，以及此次举办的新家庭教育文化节和即将开展的教师培训，都是新化县家庭教育方面的有益探索。

开幕式上，新化县人民政府副县长杨铁贞在致辞中表示，此次文化节是新化家庭教育文化分享的盛宴。她强调，新化县的家庭教育工作需要社会、各职能部门和家长形成合力，脚踏实地为新化县家庭教育事业做好事、做实事，为新化教育事业的发展不懈努力。

活动现场。

新化县教育局党组书记、局长欧德元在致辞中表示，希望各级各类学校要此次文化节为契机，积极开展富有成效的家庭教育活动，不断探索创新家庭教育形式，丰富家庭教育载体，以点带面，让更多的家庭和社会各界积极参与进来，努力开创新化县家庭教育新局面。

“孩子是祖国的未来、民族的希望。”新化县妇联主席杨俐在致辞中表示，希望各级妇联组织努力统筹协调社会资源支持服务家庭教育，以身作则，言传身教，加强家庭教育，促进未成年人健康快乐成长，共创美好未来。

主旨演讲，开启家庭教育文化分享盛宴

“孩子越早认识到生命的意义，就越能较早地摆脱无价值的恐惧。”在杭州市崇文教育集团党委书记、总校长俞国娣的精彩的分享中，主论坛拉开帷幕。

杭州市崇文教育集团党委书记、总校长俞国娣作主旨演讲。

俞国娣分享对于生命教育的体会。她认为，生命教育的目的在于帮孩子摆脱在自然生命、社会生命和精神生命三个层面上产生的困惑，通过教会孩子尊重生命、理解生命，从而帮助孩子实现自我生命的最大价值。她呼吁，家长要更加关注孩子成长的每一个关键期，“与孩子共成长，共同享受生命的美好”。

“积极心理品质教育可以有力促进孩子学习成绩提高和学习能力的提升，以及预防心理问题的发生，提升幸福感、价值感和意义感。”吉林大学教授、博士生导师李兆良以“做积极父母，培养积极孩子”为主题做主旨演讲，并分享了积极家庭教育“6+2”模式。

吉林大学教授、博士生导师李兆良作主旨演讲。

在李兆良看来，如果家长能够运用好“6+2”模式，即通过调动积极情绪、塑造积极关系、做好积极父母等6大模块，以及2套身心健康培养系统，能有效增加孩子的幸福感、快乐感、价值感和意义感，让孩子变得积极又健康。

主论坛现场，俞国娣、李兆良两位专家的主题分享既有深度、有高度，又有建议、有反思，赢得现场家长的热烈掌声。

圆桌论坛，共话家庭教育理念与经验

“我要告诉我的孩子不但要活着，更要活好。要会自己做饭、做家务，能好好生活；多读书、会思考，碰到问题有解决的办法；幸福是一种感受力，要能感受到幸福。”

“老师先要教育好自己的孩子，才能教育好学生。”

……

圆桌论坛环节，俞国娣、李兆良与专家、教育局代表、校方代表展开对话，围绕“家校共育，让爱与智慧同行”的主题，分享了各自的家庭教育理念和经验。嘉宾们的分享既有高屋建瓴的理论指导，又有乡土生活颇具“地气”味儿的观点碰撞。

圆桌论坛，观点碰撞。

新化县教育督导室第三责任区主任杨向东说，“在我看来，家庭教育的理念不需要变化，老子、孔子的教育理念需要我们传承。需要变化的是爱的方式，许多家长说孩子感受不到爱，那就是方式出了问题。家是讲爱的地方，而不是讲对错的地方。”

新化县教育局党组副书记、副局长伍雄杰表示，“以前的家庭解决孩子的温饱问题，学校解决孩子识字的问题。现在家长的素质提升了，有一定能力教育孩子，但是家校共育还是要有边界。家长除了抚育孩子，以自己的言行影响孩子，还要适度配合学校教育；老师的主要任务是教书育人，但也要引导家长一起教育孩子。总而言之，不能把教育孩子的责任完全推给家庭或者学校。”

李兆良教授也认为，家校合作共育的目的之一，就是要提升家长的家庭教育素质，提高教师的家庭教育指导水平，让二者找准定位，做到同心、同向、同力，实现1+1>N的效果，最终达成立德树人的目标。

家校合作，培养孩子德智体美劳全面发展

“许多家长、老师自己没有劳动习惯，不做饭、不做家务，教出来的孩子能有劳动的习惯吗？家长、老师自己爱做饭，爱生活，孩子才会学。”

圆桌论坛，校方代表们从城区学校、城乡结合学校以及乡村学校的家校共育的具体路径，分享自己的经验做法。大家一致表示，培养一个德智体美劳全面发展的孩子，更需要家校合作。

如何提升教师和家长的育人水平？家长与教师如何互动？这些“家校关系”中常见的问题，湖南师大附中高新实验中学已经“迎刃而解”。该校党总支书记陈文锋表示，作为一所地处高新区的城乡结合学校，家长的家庭教育理念水平有所差异，学校通过抓好组织保障、活动开展和反思应用推广，借助“家长接待日”“书香家庭评选”“特殊群体关爱”等十大活动，整体提升家长的理念水平，共同培养出“帅气、洋气、大气”的孩子。

老师和家长认真聆听记录。

长沙市岳麓区博才小学办公室主任陈万丹分享了该校在家校合育方面的有益探索。在博才小学，通过给家长提供“菜单式”课程，为家长提供针对性的指导；通过“最美奶奶”“最美家庭”激发家长合作育人的热情。

农村学校的家校共育也有“妙招”，新化县思源学校副校长邹莎说，面对家校协同默契度不够等问题，新化思源学校通过成立“思源红”家长志愿团，让家长成为教师的“新同事”。

嘉宾们的分享和探讨，引发了现场老师和家长的广泛共鸣。一名校长在听完讲座后表示，“家校共育工作从哪里切入、如何寻求家长的支持，一直是困扰我们的大问题，听完专家的分享，有思路了，也有方法了。”

“多跟孩子沟通，倾听孩子的心声，和他们成为知心朋友。同时，家长也要配合学校，让我们的孩子茁壮、健康成长！”来自新化一中的学生家长陈梦萍如是说。

3月12日，新化县“儿童安全性教育专题教育”活动走进北塔学校。儿童与青少年性健康教育讲师、国家三级心理咨询师林夕媛为全县德育工作负责人、女生辅导员开展性健康教育培训，聚焦青春期教育、性健康教育两大主题，旨在通过系统培训，提高教师的指导能力，帮助学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力，以爱之名，呵护儿童健康成长。