红网时刻新闻4月3日讯（通讯员 杨斯琦）为深入贯彻落实2023年全市教育工作会议精神，全力打造南中“美好教育”品牌，提升南中教育内涵品质和品牌影响力，近日，株洲市南方中学召开“用美好教育成就教育的美好”主题座谈会。学校党委书记米仁金，党委副书记、校长叶美雄，中层干部代表、教师代表、学生代表参加会议。

什么是美好教育？每个人站的角度不同，对这个问题的看法是不一样的。

党政办副主任刘艺琴认为，美好教育应该是“目中有人”的教育，这样的教育应有更多的美感，有细节、有人性、有温度、有情怀，注重人的体验感受，关注人的成长发展，让每一个生命更加丰盈饱满、向善向美。她从美好教育与素质教育的关系，美好教育与美好校园、美好学生、美好教师、美好生态的关系，打造美好教育品牌的着力点等三个方面，畅谈美好教育的丰富内涵和实践路径。

教师谭森认为，美好家庭是施行美好教育的基石；教育学生养成积极的生活态度、保持阳光的心态、锻造健康的体魄、充盈丰富的内心是塑造美好学生的重要途径；全体教师要构建充满人文关怀的课堂。让美好教育为南中学子幸福生活、幸福工作、幸福人生奠基，让美好教育成就南中学子的美好人生。

2118班学生周梓陶说，作为南中学子，他深切感受到了美好教育的熏陶和益处。他希望进一步加强美好校风、学风建设，培养亦师亦友的美好师生关系，并进一步系紧家校联结的纽带。

如何建设南方中学“美好教育”？叶美雄认为，打造美好校园，要在新校区硬件设施一流的基础上，将校园建设成为环境优美型、资源节约型的“两型校园”；要深入挖掘校风、学风、教风、校训等文化内涵，以文化人、以文育人，让校园每一个角落、每一面墙壁都能育人。塑造美好学生，要坚持五育并举，培养兴趣高雅、行为正雅、学养儒雅的学生。锻造美好教师，要着力建设师风正、师德美、师能强、师业乐的教师队伍。营造美好生态，要加强安全保障，管理要更精细、更民主，要因材施教，要建立丰富的课程资源，校园活动要多姿多彩，人文环境要更和谐融洽，想干事、能干事的教职工都有平台、舞台。

米仁金强调，要进一步提升学校内涵品质，从校园文化、课堂、队伍等方面着力加强软实力建设；要牢牢把握立德树人根本任务，坚持五育并举，全面落实学生综合素质评价，培养“大写的人”；教师要以“四有”好教师为目标，引领学生、感染学生、成就学生；要进一步优化师生评价体系，全面促进学生成长成才和教师专业发展；要建立保障体系，为师生工作、学习和生活提供最优环境。用美好教育成就教育的美好，让方向更清，道路更宽广，让教育教学更有秩序，以更饱满的热情、更有力的举措、更迅速的行动打造美好教育，推动学校高质量发展。