湖南外贸职业学院应用韩语专业教师李永实和她的学生在一起。
红网时刻新闻记者 刘志雄 长沙报道
好的师德师风就是一本教科书,影响学生终身。教师职业的特点和性质,决定了教师要做“人之楷模”。师德是对个人行为的规范要求,也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。作为教师,必须坚定自己从教信念,培养良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者。
“倾情教育,坚守这片蓝天。”湖南外贸职业学院应用韩语专业教师李永实深知教师的责任与使命。1996年大学毕业后,她从事韩语翻译工作、行政管理工作8年,具有较长的社会实践经验。
2005年,湖南外贸职业学院开设应用韩语专业,同年9月,李永实来到湖南外贸职业学院。住在教工宿舍的她,每日晚自习会到教室与学生在一起,或辅导作业,或答疑解惑。从教18年间,她一直在教育教学业务上严格要求自己,虚心向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,在工作中迅速成长起来。
加强学习,充实与完善自我
社会在发展,知识在更新,要想跟上时代的步伐,只有不断学习才能吸收新的教育思想、教育理念、教育模式和教育方法。作为一名教师,李永实深知学习是终身事业,只有不断充实完善自己,才能提高自身的业务水平。她会利用课余时间参加各种网络课程研修,把先进的教育经验、成功的案例带到自己的教育教学实践中,并通过实践的检验,寻找方法的不同点,相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自己的课堂教学艺术。
18年的教学中,李永实利用休息时间多方收集材料,阅读中外期刊,了解教育教改的新动态,撰写高水平论文。在繁重的教学工作之余,李永实还坚持专业能力提升学习,通过努力,她获得了《OK-TEST》职业韩语能力考试6级证书,全国CATTI翻译二级笔译证书(朝鲜语/韩国语),商务数据分析师中级证书等。
李永实还经常参加外研社组织的在线韩语教研室活动,听讲座、参与讨论、分享经验,从中充实专业知识的同时努力提高专业能力,不断提升自我教学修养的。她认为,教师应储备广博的知识,树立终生学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素质和教育教学水平。“只有这样的教师,才能真正履行教师的职责。”李永实说。
李永实在工作岗位一直默默付出,默默奉献,学校布置的各项工作,她都尽全力完成。2008年,教育部人才培养工作水平评估中,李永实成绩突出,被评为“先进个人”。她在担任应用韩语专业带头人培养对象期间,积极参加国家级人才培养研修、社会调研、毕业生跟踪调研,认真修订应用韩语专业人才培养方案,制定专业技能考核标准,开发技能考核题库,撰写核心课程标准,建设专业课程等,为学院、专业的发展贡献了重要力量。
一份耕耘一份收获。不懈努力换来了可喜成绩,教学生涯中,李永实多次获得优秀个人,先进工作者,学生最喜欢的老师等荣誉称号。她坚信,只要辛勤耕耘、不断探索、努力学习,必定会成为一名优秀的人民教师。
加强师德建设,提高自身素质
作为一名教师,想要照亮别人,自己身上要有光明;想要点燃别人,自己心中要有火种。学生的思想品德在很大程度上是被感染出来的。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,更要有人格的感召力。加强师德修养既是社会赋予教师的责任,也是教师适应教育改革开放的必然需要。
无论在课堂上还是课堂下,李永实始终用微笑面对班里每一位学生,即使对学习消极的学生,她也会以鼓励、引导的方式让学生爱上学习、突破自我。她还注重挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的价值,给他们提供展示自己的舞台。她认为,教师应该热爱每一个学生,深入观察学生的言行,能够以父母般的感情对待学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。从教18年,李永实试图深入了解学生的心理特征、个性、才能和倾向,以便更有针对性地教育教学。
子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都会潜移默化地影响学生,因而教师要从自我做起,率先垂范,以高尚人格魅力感染学生。李永实说,作为一名专业教师,与学生相处时间较长、相处距离较近,更应该以身作则,以身示教,提升师德水平,为社会培养德智体美劳的优秀人才。
“既然选择了教师,就要爱上这一职业,爱自己的学生,在自己平凡的岗位上尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾注所有,去换取明天的桃李芬芳。”李永实说。
关爱每位学生,做学生的良师益友
陶行知说,没有爱就没有教育。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。
“热爱学生是教师职业道德的根本,对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个好教师。”李永实认为。2005年至今,任教时,李永实记得每一位班上学生的名字及性格,还与毕业的学生保持良好关系,经常有学生和她分享工作和生活状况。
班里有两名女生爱心献血后上课打不起精神,李永实得知原因后,带着两学生去吃自助餐,还买了补品给他们;看到学生手上冻疮发作,李永实第一时间买手套、冻疮膏给他们;她还经常邀请困难学生到家里用餐,改善他们的伙食。
“关爱一个学生就等于塑造一个学生,要走进他们的心理,用真心去爱他们,感动他们。”李永实说,“付出爱的道路有时是有些艰辛,但是让他们在愉快的情感体验中接受教育,这是幸福的。带出来的学生要懂得感恩、懂得尊重他人、更要懂得做人的道理。”