为了培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化中小学教师队伍，引领和支撑新时代湖南基础教育高质量发展，近日，《湖南省新时代基础教育强师计划实施方案》(下称《方案》)下发。

记者从《方案》了解到，湖南每3年开展一次特级教师评选，将乡村学校任教20年以上的优秀乡村教师优先纳入“湖南省优秀教师、优秀教育工作者”表彰项目。

同时，湖南统筹基础教育各学段和教师培养补充各环节，及时修订完善本地中长期教师队伍建设规划，研究制定优化教师配备、公费定向培养与精准补充、教师转岗分流等工作措施，跨区域、跨学校、跨学段、跨学科全面盘活、优化配置中小学教师资源，确保教师队伍规模峰谷应对有序。

对于教育家型教师队伍的培养，湖南将持续实施“芙蓉计划”教学名师项目，大力实施新时代基础教育名师名校长培养计划，每三年遴选培养100名省级名师名校长，带动培养1000名卓越教师校长，滚动培训1万名以上市县青年骨干教师校长，推动各级健全遴选、培养、管理、使用一体化培养体系，培养造就一大批教育家型教师校长。

此外，《方案》强调，坚持将公费定向师范生作为乡村教师补充主渠道，继续面向40个脱贫县实施“优师计划”，全力满足15个乡村振兴重点帮扶县的定向培养需求。优化招生结构，引导扩大高中教师、义务教育阶段劳动教育、科学教育、心理健康教育等急需紧缺学科教师和男教师培养规模，逐步调整初中毕业起点招生规模，加强小学全科教师和“一专多能”型教师培养。

湖南还将进一步推进县域教师资源优化配置。优化义务教育学校教师“县管校聘”管理机制，立足学区内、集团内和城乡间为主，科学有序推进校长交流轮换、骨干教师均衡配置和普通教师按需轮岗，重点引导城镇优秀教师校长向乡村学校、薄弱学校流动。加大中小学专职思政课教师配备和紧缺学科教师补充与校际共享，切实解决不同区域、学校、学段、学科之间教师结构性、阶段性缺员等问题。