红网时刻新闻记者 刘容 通讯员 李维 长沙报道

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7月17日，为期2天的第六届全省社会主义学院系统教学比赛落下帷幕，51名教师唇枪舌战，在同台竞技中，扎实锤炼本领，尽展教学风采。

为什么要开展教学比赛？

解题之前，先来了解湖南省社会主义学院（简称“省社院”）的性质。省社院是中共湖南省委领导的统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校，是统一战线人才教育培养的主阵地。

统一战线人才的教育培养，关键在于打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、作风过硬、充满活力的教师队伍。重点是推动青年教师成长成才。这也正是省社院举办本次全省社院系统教学比赛的目的所在。

本次比赛，省市县三级社院教师同台比武，互学互鉴互促。

全省社院系统教学比赛有一套自身的评价标准和要求，比如教学内容要求逻辑严谨，分析透彻，同时要有新观点、新见解、新信息，教学方法则要求灵活多样，具有启发性，同时还要增强互动性，与学员深入探讨等。‌这些标准和要求，引导教师更加关注教学改革，优化教学内容，创新教学方法，‌从而提高社院教学质量和效果。早在2014年，省社院联动市州社院，启动这项全省性的教学比赛，每两年举办一届，至今共开展了6届，一批批青年教师在同台竞技中积累了经验、锤炼了本领。

“教学比赛让青年教师开阔眼界、增长见识。”邵阳市社院教师彭志雄赛后感慨说，教学比赛是提升教师教学能力的重要载体，今后一定加强学习，取长补短，为做好新时代政治共识教育工作贡献力量。

教学比赛比的是什么？

教学比赛比的是什么？事实上，比的不是形式，而是内容。只有兼具高度、深度、广度和温度的课堂，才是真正能够打动评委的课堂，也是学员眼中具有生命力的课堂。

答案从本次比赛的评分标准中也能初见端倪。比如满分100分中，仅教学内容和教学方法这两项就占据70分，这足以说明，教学比赛比的是教师的综合素质与综合能力、‌教学内容的质量、‌以及教学比赛对课堂教学的促进作用。

颁奖仪式上，获奖教师登台领奖。

评委们对参赛教师从教学提纲、教学内容、教学方法、多媒体制作等方面进行了综合评价。最终，邵阳市社院彭志雄荣获统战组一等奖，长沙市社院廖欢荣获综合组一等奖，郴州市社院肖蕾、娄底市社院聂淑亮荣获互动教学组一等奖；长沙市社院、邵阳市社院、张家界市社院、湘西州社院荣获组织奖。按赛制规定，省社院和市州社院的参赛教师同台竞技，同等分数评奖，许烨、刘靖子分别荣获统战组、综合组一等奖。

如何抓好教学培训？

教学比赛是强化理论学习、加强思想武装的有益平台，是深化互鉴互学、增进交流合作的沟通纽带，是推动教学改革、促进工作创新的重要载体。省社院系统教学比赛已持续开展10年，是全国各省级社院中举办时间较长、成效较为明显的一项教学活动。

互动教学现场，双向交流、充分讨论。

为办好本届教学比赛，省社院加强组织策划，注重教学方式方法创新，在以往开设“统战组”和“综合组”的基础上，特地新增“互动教学组”。互动教学形式包括访谈式、双讲式、现场连线式等，鼓励教师和学员共同参与到教学过程中，双向交流、充分讨论，旨在把党的创新理论讲深、讲透、讲活，引导统一战线凝聚共识。

“教学质量是办学治院的核心竞争力，是社院高质量发展的重中之重。”省社院有关负责人表示，将认真总结利用好这次教学比赛的成果，不断加强课程体系建设，创新教学方法手段，打造一批特色课、精品课，切实提升教育培训的时代性、系统性、针对性和有效性，构建适应新时代党的统战事业需要的培训格局。