红网时刻新闻 通讯员 王端香 报道
在湖南都市职业学院,有这样一位老师,她认为在当下喧嚣的时代,作为教育工作者,唯有静下来,才能守望教育者的初心,助力学子们成长成才。作为教育工作者,静心钻研,方能教学得法;用爱滋养,以期静待花开;静心耕耘,才可笃厉前行。她就是师范教育学院肖碧玉老师。
肖碧玉老师与指导学生合影。
静心钻研,以创新教法优化课堂
如何让学生学有所获,归根到底还是在于课堂教学质量。为优化课堂教学效果,肖碧玉静下心来思考钻研做了很多的尝试。肖碧玉认为课堂应以学为中心,重点解决重教轻学的问题。要师退生进,学为主体,教为学服务,做到“教不越位,学要到位。”肖碧玉根据班级学生情况,对选用教材内容进行合理地处理,凡学生能看懂的,凡学生能自己学会的,凡小组互助学习能探索出结论的,都由学生学习小组自主完成。授人以鱼不如授人以渔,肖碧玉重视学生自主学习,通过课前预习任务,课中小组交流讨论,小组汇报展示,师生质疑答疑,课后丰富完善,实践探究考验等环节,让学生学会学习。肖碧玉认为大学生充满青春活力,富有创造力,他们善于运用手机网络资源进行学习,只要你愿意相信你的学生,他们就会给你创造惊喜。因此,肖碧玉会在课前钻研教材、精准定位重难点、根据课程内容,提前精心设计学习任务,布置学生自主查阅、调研的任务,让学生有所惑而后学,充分激活学生自主学习。
静待花开,以赏识激励唤醒学生
每一朵花,都有属于自己的花期。每位学生都有自己的闪光点,他们渴望被看见。肖碧玉深知作为教师言行对学生的影响。她会真诚地赞美学生,在课堂上,学生提出问题或见解,肖碧玉都会认真倾听并积极回应。她会真诚地对学生说“谢谢你的观点,对于这个问题你给我一个新的思考角度”,“谢谢你的案例分享,丰富了我们课堂的教学内容”。肖碧玉总是很真诚地回应着与她互动的每一位学生。肖碧玉带的班级都是师范生,培养的是未来教师。学生曾发消息给肖老师说“能够被您肯定我非常开心,遇到好老师是很难的事情,但是遇到您就是特别好的事情。您站在那里,就自成一种风景,腹有诗书气自华。您总会发现我们的优点,然后毫不吝啬地夸奖,真的会让人很开心,然后更自信。”听到学生的反馈,肖老师也很欣慰,她明白她的学生需要被肯定,被相信,这是她赏识教育结出来的果实,也是一直激励她不断精进教学的动力。
静心耕耘,以实践促自我成长
作为教师,唯有静心学习,自我提升,方可引领学生。职业教育就是以就业为导向,以培养高素质技能型人才为目标。湖南都市职业学院学前教育专业立足于长沙县,为周边地区输送高质量的幼儿教师。为了提升学生专业技能,满足用人单位的需求,肖碧玉多次深入到校企合作幼儿园进行调研,了解一线幼儿园对幼儿教师知识、能力和素养的要求,以完善课程教学改革。肖碧玉一直坚持自我学习,她会将最新学习成果,案例渗透到日常教学活动中,用最新的理念来引领学生。肖碧玉积极与校企合作幼儿园园长对接联系,为本专业学生提供实习、就业的机会。肖碧玉也会深入一线幼儿园的课堂观摩学习,了解幼儿园一日活动安排、环境创设、活动开展等,并与一线幼儿教师交流分享,以提升自己实践教学能力,更好地服务于学生。
教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。