编者按：“一技在手、一生无忧”。为让更多高素质技术技能人才被看见，让更多职业院校被社会了解，在2024年职业教育活动周期间，红网时刻新闻推出系列报道，展现省内职业院校育人成果与特色。
湖南环境生物职业技术学院内的部分绿化由学生种植维护。
红网时刻新闻记者 刘志雄 衡阳、永州报道
职业技能大赛是职业教育一项重大制度设计和创新，也是广大职教师生展示风采、追梦圆梦的重要舞台，更是职业院校办出特色、办出水平的重要途径。
走进湖南环境生物职业技术学院，花园随处可见，地上插着块蓝色牌子，标记着这块地该由哪个班级来照料打理。在该校园林工程技术专业的实训室里，即使不在上课时间，也有学生在砌砖平土，练习着今后“吃饭”的手艺。
在园林工程实训室大门前，还展示着去年的全国、全省比赛的获奖作品。其中一个作品，以船舵、船头横亘在“河面”上的休息台，是该校园林学院2022级园林工程技术专业学生贺伟获得全国第二届职业技能大赛园艺项目优胜奖的作品。他还获得过全国职业院校技能大赛高职组园林景观设计与施工比赛团队二等奖、“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职高专组园艺赛项一等奖等。
园林工程实训室里，学生正在上实操课。
贺伟说，毕业后想当一个能给园艺带去生命力的施工员。他从大一就被选拔出来训练，赛前常常从早练到晚，在训练中提高施工精确度，在学习中提高审美鉴赏能力。
“施工虽然有统一图纸，但怎样搭配好看的植被，看个人审美。”贺伟的指导教师陈乐谞介绍，他们的练习场地每天都开放，只要愿意，所有学生都可以来练习。
近年来，湖南环境生物职业技术学院在各类大赛中获奖颇丰。该校硬性要求全员参赛，老师参加比赛，了解如何改进教学；教务工作人员参赛，了解如何服务教师教改；学生参加技能比赛，练习技能，提高职场竞争力。
湖南环境生物职业技术学院教务处处长肖泽忱说，比赛离不开日常教学的积淀，通过比赛的反馈也能进一步改进教学方法和内容。
因为比赛成绩优异，永州职业技术学院2016级学生胡郑菊在毕业后留在了学校任教，专教实训课。胡郑菊的中专和大专学习都在该校，先是学习药学，再学习中药学，发现了自己兴趣所在。
永州职业技术学院教师胡郑菊（右三）正在教学生调剂中药。
记者采访当天，胡郑菊正在带着学生练习药方的抓取和调剂。“比赛中的很多经验细节，都可以用在教学里。”胡郑菊介绍，她所参加的比赛，要考察中药炮制和调剂、中药性状鉴别、中药显微鉴定等，都是走上职业岗位常用的内容。
“药物辨识准，抓药又熟练，参加比赛获奖的学生毕业后很受用人单位欢迎。”胡郑菊说。
在离中药调剂实训室200米开外的智能制造实训室，永州职院机电一体化专业学生陈涵正在紧张备赛全国职业院校技能大赛“生产单元数字化改造”赛项。在这里，学生要按照要求的工艺流程，编写设备控制程序，控制设备检视零件、搬运、装配、返库等。
永州职院学生在模拟的自动化生产线上练习数字化改造。
“这是模仿的自动化生产线，比如客户有批订单要做什么，零件做好了，在这里进行机器人装配。”工业机器人教研室主任张义武说，参加比赛的学生，动手能力更强，对所学内容理解更深刻，到了企业几乎能直接上手。
职业技能大赛既是“风向标”，引领职业教育教学改革的方向;又是“撬动杆”，撬动着职业教育教学模式的变革。赛项的内容体现了前沿技术与产业应用的融合，是“考学生”，更是“考老师”，要指导学生参赛，教师就得先是专业的“行家里手”。
根据2024年全省职业教育工作会议安排，湖南今年将优化“三查三赛三评”，办好职业院校学生技能竞赛和教师教学能力比赛，深化比赛交流切磋机制，锤炼培养高水平专业教学队伍，达到以赛促教、以赛促改、以赛促训和以赛促学的目的，培养出更多复合型、创新型、应用型的高素质技术技能人才。
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