湖南工程学院老师旷永红正在给学生上课。

红网时刻新闻记者 刘璇 长沙报道

教学与科研是高校教师的两个立身之本。自任教以来，湖南工程学院老师旷永红坚守在教学与科研的前沿阵地，投身于产教融合实践，致力于培养新时代的工程师人才。

“有了她的引领，教学与科研不再是相互对立的两个领域，而是形成了相互促进、共同发展、相辅相成的局面。”这些都是大家看在眼里的成绩，旷永红始终在坚守。

以教促研 助力学生筑梦

自旷永红研究生毕业以后，一直担任电气与信息工程学院的教师，连续17年主讲本科生主干课程。

任职期间，旷永红不断创新教学方法，从教育目标、教学重难点、学习环境和运用工具等多个方面进行全面设计。同时，她根据学生的实际情况和教材要求，精心策划课程类型，选择合适的教学方法和教学模式。

每节课前，旷永红都会做充分的准备，包括授课内容的设计、教学模式的创新、教学资源的合理利用，课中进行重难点知识讲解，课后及时总结教学经验，撰写教学后记，并在以后的教学中持续改进。

旷永红积极投身教学改革和教学研究，实现教学理论与教学实践的有机融合—实践检验理论，理论指导实践。

研究成果发表教改论文6篇，主持和参与省级、校级教改课题4项和省级、校级课程思政示范课程2门，指导的学生获得了全国大学生电子设计级竞赛二等奖，指导的考研学生专业课成绩优势明显，班级成绩排名全年级第一……

但旷永红并没有躺在功劳报上，还是继续努力投身她热爱的教学事业。

以研促产 成就科研梦想

在教书育人的同时，旷永红也紧跟时代步伐，关注科研领域的新动态、新趋势。

她积极参与“百名博士入企业行动”，深入挖掘自身专业特长和优势，帮助企业解决产品研发、生产设计过程中面临的关键核心技术问题。

在与湖南纽帕科技有限公司合作的过程中，旷永红依据国内自主可控的元器件、工艺设计水平，结合仿真技术进行多重迭代分析，分析国内外电源技术差距，寻求适合国内工艺水平的系统设计方案，建立与国外最先进电源技术参数相当的电源系统集成设计方法，帮助该公司成功解决国产电源的核心技术指标和进口电源的差距问题。

以研促产、以产促研，实现了产研合作，在企业的实践中，旷永红申请发明专利5项，授权2项；发表SCI论文10余篇，其中ESI高被引论文2篇。同时，她将研究成果与课程紧密结合，推动教学方法从传统的“教学型”向注重创新教育的“研究型”转变，取得了显著的教学成果。

“教育+教学+科研”协同发展 践行筑梦者使命

为了让学生学以致用，与时俱进，体验工作岗位的职责和要求，旷永红经常带领学生到企业参观实习锻炼。她总是说“这项工作的开展不仅是提升学生实践能力的需要，更是培养技术应用型人才和提升职业道德的需要。”

旷永红认为，学生到企业参加实习是促进学生快速成长的途径，他们努力做完做好本职工作外，同时还知悉和研究企业碰到的卡脖子技术问题，了解企业文化和行业动态，校企共建产、学、研平台，共同培养技术应用型学生，是学校、企业和学生的“三赢”。

自执教以来，旷永红带领着一批又一批学生坚定地走在建设科技强国的征途上。在这条路上，她不仅成为了一位桃李满天下的教师，更是一名引领学科发展的优秀科研工作者。