11月22日，第二届中国期刊高质量发展论坛“提升学术期刊质量”分论坛现场。

红网时刻新闻 记者 刘璇 摄影 陈杰 长沙报道

何为高质量的学术期刊？

11月22日，在第二届中国期刊高质量发展论坛“提升学术期刊质量”分论坛上，教育部社会科学司二级巡视员魏贻恒分享了以下观点。

所谓高品质就是高质量，一是引领推动理论创新，加强党的创新理论体系化研究、学理化阐释；二是引领推动学术创新，助力中国特色哲学社会科学自主知识体系构建；三是更多刊发真正有思想深度、理论厚度、创新力度的研究成果，弘扬中华文明，繁荣学术研究；四是为高水平创新成果提供优质发表园地，支持优秀学术人才成长；五是促进中外学术交流，增强中国学术的国际话语权和影响力。

魏贻恒介绍，在中宣部指导下，教育部大力推动学术期刊提质增效。比如，实施名刊名栏工程，推动期刊走特色化、差异化、品牌化发展之路；实施两类重大专项，建设一批人文社科基地、实验室，支持打造一批创新团队，以此带动产出一批又一批优秀研究成果；充分利用社会效益评价考核、质量抽检等方式，推动期刊重视内容质量、提升编校质量，等等。下一步，将以贯彻落实《教育强国建设规划纲要》为契机，一体推进项目、基地、平台、学会、团队建设，推动建设一批高水平学术期刊。

“提升学术期刊质量，教育系统特别是高校要主动作为。”魏贻恒提到，教育系统的期刊，大多数在高校，在办刊方面具有天然独特优势。提升期刊质量，有很多事情可做。比如，深挖作者资源，打造一支老中青结合的优质作者队伍。比如，通过有组织的主题专栏专刊建设，在某个专业领域和学术方向上可以形成“头雁效应”。比如，顺应数字化变革潮流，优化学术期刊的生产、出版、传播、评价的流程和机制，积极转型升级，不断创新发展。比如，学习借鉴知名国际期刊先进的办刊理念和经验，深化与国外高校专家学者交流合作，推动期刊走出去，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀成果，等等。