11月1日，在新时代湖南省中小学体育教育高质量发展研讨活动上，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民作经验交流发言。

红网时刻新闻记者 蔡娟 摄影 李丹 长沙报道

“作为一名在教育出版战线30多年的‘老兵’，我也一直在思考：教育的目的是什么？是培养能读书、会考试的‘学霸’吗？我想肯定不是，教育的目的一定是培养品德高尚、身心健康、能够创造幸福的人。没有健康的身体就不会有健康的心理，更不会有高智慧的全面发展。开发孩子的运动潜能，是开发孩子全面潜力的第一步。”

11月1日，在新时代湖南省中小学体育教育高质量发展研讨活动上，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民以《打造“身心健康出版高地”服务学校体育高质量发展》为题作经验交流发言，谈及对体育锻炼对身心健康的积极作用。

刘新民作经验交流发言。

在刘新民看来，近年来青少年近视、体质下降、抑郁症等问题，这些看似互不搭界的身体问题与心理问题，其实都与体育锻练的不足紧密关联。

2023年，湖南教育出版社联合中南大学湘雅二医院、湖南省儿童医院，一起打造“心理健康+体育健康+家庭教育+家校共育网”四位一体的“身心健康出版高地”，希望为儿童青少年心理健康的预防与解决这个世界难题提供湖南方案。

刘新民介绍，这个方案中，很重要的一项就是“运动处方”。大量科学研究证实，体育锻炼能增强人体免疫功能，促进身体正常发育。现代神经科学研究也表明，一次10分钟的体育锻炼就能提高学生的注意力和解决问题的能力。此外，科学运动能促使多巴胺、内啡肽等愉悦激素分泌，减轻焦虑与沮丧。加强体育锻炼，对中小学生身心健康发展至关重要。

刘新民说，经过调研，他们发现了以往体育教育两大问题，一是部分地区和学校长期“唯分数论”“唯升学论”，轻视体育教育；二是体育教育的教学资源明显匮乏，体育教材与教参也是“两张皮”，教材偏重体育知识、文化、精神的传授，教参则侧重专业运动训练指导，两者之间缺乏可以落地的教学场景，老师困惑于“教什么，怎么教”，学生迷茫于“学什么，怎么学”。

刘新民认为，解决这两大问题的关键，是必须打造紧扣课程标准和教材，既能帮助教师标准化上好体育课，又能全方位培养学生体育兴趣、掌握科学运动技能、弘扬体育精神与文化的教学资源体系。“只有让体育课上好了，孩子们才能动起来；孩子们动起来了，才能真正让全社会看到体育课的效果与价值，进而扭转观念，将全面育人的目标落到实处。”

在“教得会”“有标准”“教得对”三大标准指导下，2023年，湖南教育出版社邀请著名体育教育专家于素梅教授担任主编，开发了填补国内体育教辅市场空白的《学法大视野·体育与健康》丛书，一投入巿场便深受广大师生欢迎。目前，正在全力打造“体育教学+体育文化+体育科普”的线上线下产品线，使该社的体育教学资源不断丰富，体系更加完善，让体育的魅力不止于金牌。

谈及未来，刘新民表示，湖南教育出版社将坚守初心，坚定不移地做好高质量体育图书的开发与数字服务，推进“运动处方”落地见效，拓展幼儿关键期科学运动指导领域，打造高质量出版产品。