本报讯（记者 周辉霞）课文读起来没意思，名著读起来搞不懂，漫画网络小说又被认为是没营养，孩子要读什么书？怎样爱上阅读？语文老师、众多家长包括孩子自己，都有些不明白。昨日，中国儿童阅读论坛走进长沙，有儿童阅读“点灯人”之称的六名知名专家在育才学校与三千多名家长老师进行交流，一扫家长老师在推进儿童阅读过程中的迷惘。

　　读经乏味怎么办？

　　手舞足蹈吟古诗很新鲜

　　熟读诗三百，下笔如有神。用吟唱的方式来读古诗、理解古诗，更快速更透彻。“这首诗要表现出农人最质朴的快乐，黄、肥、花、稀、飞这些字的音要拖长，蛱蝶两字读短音，顿挫之中显出俏皮来。”二年级的同学们，像指挥家一样挥动着双手，跟随着长沙市朱爱朝小学语文工作室首席名师朱爱朝老师，抑扬顿挫地吟唱着《夏》一诗。看着孩子们摇头晃脑、入神入迷的状态，在场的家长和老师也忍不住随着音律学习起来。

　　此次阅读论坛由亲近母语研究院、长沙市教育局和芙蓉区教育局共同主办，以促进儿童年阅读推广为目标，以专家讲座、现场研讨课等多种形式，共同探讨“儿童吟诵”、“主题阅读”、“儿童文学”、“家庭学校”、“图画书阅读”和“儿童母语教育”等七个方面的内容。谈到以吟诵的方式来感悟唐诗，朱爱朝认为，传统的诗词一般是以吟唱的方式传唱至今，在学习古人的基础上进行创新，能让孩子在中国味道里长大，增加学习经典的兴趣，更加亲近母语。

　　家有书山够不够？

　　家长陪伴比提供“养料”更重要

　　前不久公布的“第十次全国国民阅读调查”显示，零岁至17周岁未成年人图书阅读率为77.0%，比2011年的78.6%下降1.6个百分点。但在众多家长特别是长沙城区的家长看来，自己是越来越重视孩子的阅读了。孩子读三年级的家长王懿粗略统计，自己每年为孩子购买课外书的花费在4000元左右，很多书是成套成套购买，面对堆积如小山的图书，平均每个学期都要清理一次。让她困惑的是，不少书孩子只翻了一遍就束之高阁，此外商业化和娱乐化的图书影响孩子的读书品质，削弱了家长和老师的阅读引导力。

　　对于家长和老师在推进儿童阅读过程中存在的这些困惑，徐冬梅、岳乃红、梅子涵、薛瑞平等儿童阅读推广人给予长沙老师家长更多中肯的建议。徐冬梅是亲近母语创始人，她认为，家长要转变教育观念，不能用海量的习题来逼着孩子读懂读精语文教材，而是要将孩子赶出题海走向书海，为孩子提供更多符合孩子心性的图书；另一方面，面对海量的阅读资源，家长应加强自身学习，了解不同年龄段的孩子应该读什么书、怎样说服孩子去甄别合适自己的书。最重要的是，家长不能只注重为孩子提供阅读养料，应通过共读一本书、睡前讲故事等方式，陪伴孩子一起读书，一起成长。