张国骥代表（左二）、肖建玲代表（右二）、张映梅委员（左一）在接受联合访谈。记者 郭立亮 摄

　　党的十八届三中全会提出，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试，一年多考。

　　“多元录取制”一针扎到现行高考体制的弊端，是打破“分数决定命运”现状的需要，也是培养综合型人才的需要。改革将高考从“指挥棒”变成“服务器”。从现行以行政为主导的计划招生转变为以专业为基础的自主招生，学校和学生选择权都将进一步扩大，备受关注。

　　嘉宾

　　●省人大代表、省人大常委会委员、湖南师大党委书记、教授 张国骥

　　●省人大代表、株洲世纪星实验学校校长、株洲市学前教育协会副会长 肖建玲

　　●省政协委员、共青团邵阳市委书记 张映梅

　　多元制录取是一个方向

　　作为湖南师大的党委书记，张国骥透露， 学校目前仍是按照分数来定录取 。但教育部门给了学校一个自主招生的政策， 按照本科生每年招生计划的5%，学校每年有200名到300名学生为自招生。“对以后进一步过渡到多元录取是一种探索。”张国骥坦言，自主招生仍有前提，考生的分数必须要上湖南省的重点线，且要通过自主招生考试。张国骥称， 多元制录取是招生录取的一个方向，该制度需要符合教育规律。

　　仅凭“高考分数”太单一

　　作为一名基层的教师，肖建玲有很深的感触。她表示，因为选择性太少，很多孩子选择出国、读职校，但每年大概有100多万的学生放弃高考。如果能打破“一考定终身”，才能真正地让孩子有更多的自主选择的权利，这或许能让高考的质量得到更高提升。

　　张映梅委员也认为，“一考定终身”制度，跟社会现实的需求还是有不适应的地方。很多学生通过高考这座独木桥挤进大学，就业又成了问题；说明高考并不能够培养社会所需要的全方位的这些人才。

　　英语分值等同语数脱离现实

　　2009年 ，很多省份出台了打破“一考定终身”的制度， 时隔四年效果并不好，存在一定的阻力。 肖建玲则认为， 现在的升学考试制度不仅仅是考试制度，也包括了考试制度和录取制度。目前很多人喊打破考试制度，却未同步更新录取制度，所以确实需要更科学的升学制度。

　　2003年北京市教育考试院宣布实行新的高考方案，英语科目实行一年两次社会化的考试，择优录取，这便是升学制度的新尝试。张国骥透露，通过社会考试的成绩来作为高考成绩，湖南目前没有尝试。张映梅很看好北京的这种尝试，她表示，英语作为一门应用性的学科，分值却跟语文数学一样高，这跟实际有一些脱节。

　　“四面结合”改革招生录取

　　先行的教育改革中，如何去制定这个改革制度？

　　“在这个背景下，政府需要设计一个改革的具体方案。目前‘原则’已经定了， 细致的设计就需要起步了。”张国骥表示。

　　张映梅建议，录取要注重学生综合素质的评价，把学生的综合素质的测评、学业水平的测试、高考的成绩、社会化的考试“四方面”相结合。 “这样比原来单纯地以分数来录取学生要全面一些，相对来说还是要公平一些。”张映梅坦言。