本报讯（记者 岳霞 通讯员 石自行）高一新生扎堆入校，第一次读寄宿的孩子躲在被窝里哭；学校地处城乡结合部，学生来自浏阳各乡甚至包括周边江西临近乡镇的学生；学生生活交流以方言为主，方言各不相同……面对这样复杂的局面，怎么管好学生？浏阳市田家炳中学17个“乡情社团”应运而生：把居住在一个乡镇的学生组建成乡情团队，帮助新进来的来自同一乡镇高一新生，使学生能尽快适应和进入高中生活。

　　“浏阳境内的方言十分复杂，素有‘浏阳土地轻，十里有三音’的说法。相邻乡镇之间的话都有些微区别，甚至隔一座山，过一条河，说话发音就不一样了。如龙伏镇与毗邻的社港镇方言差别较大，而同属永安镇的永安片与丰裕片，方言也大不相同。”浏阳市田家炳中学办公室主任张斌告诉记者，这是组成“乡情社团”的独特背景。

　　张斌是高一语文老师，来自浏阳市官桥镇，“乡情社团有一个指导老师，所有来自官桥镇的孩子都由我负责。”负责的面很广，既有生活上的帮助，也有思想上的关心，还有学习上的督促。“乡里孩子能读出来不容易，我是那里人，我就要帮一把那里的孩子。有一个家乡人帮着管孩子，家长也放心。”

　　“乡情社团传递着的是一份浓浓的温情，目前来看非常有效。” 浏阳市田家炳中学校长刘会成说。