4月23日，长沙市雨花区枫树山大桥小学学生进行智力大通关检测，学生丢骰子定题目。记者 贺卫玲 摄

　　近日长沙市雨花区枫树山大桥小学一场特殊的“考试”，学校用智力大通关的形式，检测同学们平日所学。

　　考试变闯关，丢骰子定题

　　这是一场不用笔的考试，虽然是玩游戏，内容却涵盖了语文、数学知识。

　　23日上午，枫树山大桥小学三年级383名学生，每人拿着一张表，穿梭在七个教室轮流闯关，包括“千锤百炼、倒背如流、妙语连珠”等等。

　　每个教室有6名老师，每次有6个学生闯关。一个巨大的骰子立在教室里，学生可以丢骰子决定自己考哪几道题。如答对一道，就可顺利得到一个“枫叶蝶”印花。而印花总数，不仅体现了学生平日所学，还是最后领奖的依据。

　　“这样的考试太好玩了。”三（三）班的赵依雪闯第一关“时间迷宫”就全部通过，得了5个印花。

　　学生要会“口语交际”

　　“采用智力通关的形式考察学生所学，目的就是让孩子爱上学习、乐于参与。这种形式在心理上更加贴近他们，不再惧怕考试。”学校副校长罗瑞表示，除了检测语文、数学书本知识，还特别设置“妙语连珠”这样一个环节，就是让孩子们注重语言基础和口语表达，大大方方的说话和表演。

　　“语文口语交际就是要从小学抓起，让学生能够流利的表达。”对于这样一种检测形式，长沙市教育局基教处处长陈珍坤表示认可。他介绍，今年长沙市进一步改革中小学评价和考试制度，完善初中生综合素质评价的内容与功能，明确从2015年开始，新增“语文口语交际”，作为初中毕业生综合素质评价学习能力维度依据之一。

　　让每个孩子都能得奖

　　在进行智力大通关之前，学校也咨询了家长的意见，大部分表示赞同。家长徐先生告诉记者，以前孩子一逢检测就紧张，这次竟然还充满了期待。而通过孩子最后的印花数目，家长也能了解到孩子在学校到底学得怎么样，还有哪些地方需要加强。

　　闯过七关后，孩子们就可以凭印花到老师那里领取奖品，印花越多，得到的奖品也越丰盛。“即使孩子只有数量很少的印花，他也能领到奖品。”枫树山大桥小学教务主任徐静说，这样每个孩子都有积极性，也会从中得到激励。

　　■三湘华声全媒体 记者 贺卫玲 黄京

　　教育改革

　　湖南首推中高职衔接试点

　　本报4月24日讯 今天，省教育厅公布《湖南省中高职人才培养衔接试点项目建设方案》。根据《方案》，从2014年起，三年内，我省将立项建设30个左右中高职人才培养衔接试点项目。通过中高职衔接改革试点招收的学生可实行“3+2”等多种形式的联合培养。

　　开展试点的中、高职院校将共同确定合作办学试点专业、制定试点专业人才培养方案、开发中高职衔接课程体系，同时共同组织实施教育教学计划、开展人才培养质量评价、做好中高职衔接学生管理及教研教改等常规工作。据了解，中高职衔接的人才培养模式，意在打造职业教育贯通式培养。因此，在教学上，区别于普通中职教育及高职教育。

　　省教育厅相关负责人介绍，试点形式和现在许多高职院校面向初中毕业生开设的“五年制大专”不同。“五年制大专”是由高职院校针对学生独立完成的五年一贯制教育。而试点的中高职“分段培养”，则是中高职学校发挥各自优势、与行业企业密切合作联合培养高技能人才的一种办学形式。学生在完成中职教育后再接受2年高职教育，毕业后取得相应中等和高等职业教育学历证书及相关职业等级(资格)证书。