本报讯（记者 岳霞）高考临近，心有点慌吗？抓住最后的时间，临阵磨枪行不行？本报特意请来一文一理两位资深高中老师，跟准备高考的你聊聊这几天你该干的事。两位老师都说，高考前最后几天，你要做的就是“气定神闲”。亲爱的孩子，请不慌、不忙！

　　理科： 不做偏题难题怪题，学会舍弃

　　理科老师刘轶群是长沙同升湖实验学校高三资深老师，也是班主任。对高考前的孩子，她说得最多的一句话是“认真取舍，尽量选择中低档题，适当补充难点，在考点选择方面尽量参照近年高考题。”

　　高考前的最后几天，作为老师，要做的事情还很多，刘轶群开的清单有：“引领学生回归教材，梳理教材基础知识，强调历年高频考点”、“指导学生回顾研究高考真题，认真排查近年高考未涉及考点”、“对学生尽量进行限时训练并及时指正，以达到有效训练”。

　　刘轶群表示，要加强学生心理素质训练和应试技能训练，强调卷面整洁，以考出水平。“多关爱呵护学生，关注其每一点小小的进步，每天给学生鼓励性评价；自主复习期间，每天在黑板上板书一句励志口号，为学生加油。”

　　文科： 以大纲为核心复习，灵活使用各种资源

　　刘秋祥是长沙市雅礼中学资深历史名师，主编和参编过20多部教辅书籍。

　　刘秋祥表示，教科书本身的多版本化，决定了教科书在命题专家眼里只是众多“文本”之一，已不再是唯一的“蓝本”或高考命题的“法定文本”；也不是历史教学与复习的唯一依据，仅仅是学生从容应对高考的课程资源之一。因此，学生在复习中，要以考试大纲为核心，按照它的要求，不拘泥于一套教材，采信不同版本教材的长处和优点，结合自己的实际情况对教材进行合理地调整取舍或重新整合，积极地、能动地、灵活地使用各种资源为复习和考试服务。