本报记者 余蓉

　　“真心谢谢您，童老师。要不是您给我写了专业证明，我连招聘单位的门都进不了。”7月29日，打开学生周礼发来的短信，长沙师范学院教务处副处长童成意回了短信：“沉着冷静发挥，期待你的好消息。”

　　从事教育事业30年来，童成意碰到过很多次学生向他求助的情况。他说：“很多事在我们看来是小事，但只要学生求助，就是大事。为人师者，帮助他们解决困难是责无旁贷的。”

　　周礼是长沙师范学院往届毕业生。今年7月，她看到长沙望城区招聘公办小学教师的信息，便报名参加考试。笔试结果出来，周礼成绩优异。她准备面试，却不想卡在了资格审查上。

　　“招聘方怀疑我学的教育专业是面向幼儿类的。虽然我极力解释专业也面对小学，但招聘方觉得这是个人说法，要取消我的面试资格。”周礼急得团团转，突然想起了童成意。

　　童成意接到周礼的求助电话后，为她写证明材料、盖章，跑到省教育厅说明情况，并多次与望城区教育局领导电话沟通。最终，消除了误会，周礼顺利取得了面试资格。

　　曾蕾蕾也是童成意的学生。今年，她尚未毕业，已应征入伍。面对学籍与服役的冲突，她茫然不知所措。童成意了解情况后，多次咨询上级单位，反复查阅相关文件，终于解开了曾蕾蕾的疑虑。“你若去服役，学院仍能为你保留学籍一段时间，你放心吧。”

　　除了小事，童成意还喜欢管“闲事”。遇到办退学手续的学生，他总要问清原因，再慢慢与学生沟通、了解实情，解决他们的思想包袱和厌学情绪，厌学的学生逐渐又融入了校园；遇到前来求助的学生家长，他也从不拒绝。

　　对学生和颜悦色，童成意多次被学生评为“最受欢迎的老师”，但他并不满足于此。在同事眼中，他对工作一丝不苟，狠抓教学水平，对学生因材施教，在全院教学比武中多次荣获一等奖，还在全省青年教师教学竞赛中获得三等奖。