儿歌，曾是一代又一代人美好的童年记忆，是躺在妈妈怀抱里听到的温柔的哼唱，是走在放学路途中和伙伴们欢快的表达。今天是世界儿歌日，现在的孩子最喜欢哪些歌曲？记者日前采访发现，《小苹果》之类的流行音乐，在孩子们心目中受喜爱的程度远远超过儿歌。

　　现象 儿歌被恶搞，情歌挂嘴边

　　“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”最近，“80后”妈妈吴女士发现，4岁的儿子乐乐常常哼出几句时下的流行歌曲，吃饭、睡觉、玩游戏都在唱，奶奶让他唱《小燕子》，乐乐却说“不喜欢”。吴女士有些发愁，带给她很多美好回忆的儿歌，如今逐渐被流行歌曲所替，而这些歌似乎并不适合小孩子。

　　和吴女士有同样担忧的家长不少。“我女儿丁丁有一段时间特别迷凤凰传奇的歌，最近又把《爱情买卖》挂在嘴边。”黄女士问5岁的丁丁，这些歌是从哪儿学的，孩子说外婆跳广场舞就是放的这些歌。

　　在小学生中，爱唱儿歌的更少了，“灰色儿歌”却悄悄流行。最近，谭女士送8岁的儿子上学，儿子哼起一首曲子。仔细一听，曲子是《上学歌》，歌词却不太对劲：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包……”一问才知道，这首歌被改编成《我去炸学校》，在孩子们当中传唱。“孩子喜欢用我的手机搜歌，没找过儿歌，都是找的流行歌曲。”家长王先生说，儿子10岁生日时邀请同学一起去KTV唱歌，孩子们全都唱的流行歌，其中一半是情歌。问起他们怎么不唱儿歌，孩子们说：“太幼稚了，会让同学笑话。”

　　危害 过度模仿损害孩子纯真

　　家长的烦恼其实也是许多教育工作者的担忧。多年从事幼教工作的李小琴深有感触，虽然幼儿园每周都安排了儿歌教学，但是，像《哇哈哈》、《一分钱》这样经典、朗朗上口的儿歌不多，能流行起来的多半是动画片里的主题歌，并不是纯粹的儿歌。

　　“孩子的音乐课本好多年都变化不大，有很多歌孩子们早就会唱，学习的兴趣就不大了。”沙湖桥小学校长周战刚分析，除了儿歌没有与时俱进之外，还有一个重要的原因，是当前的社会环境造成的。现在孩子们通过电视、网络，听的音乐都是流行音乐，有的家长还喜欢孩子们进行成人化的表演，在一些电视少儿选秀节目，经常看到一些小朋友穿着紧身衣，唱着high歌，跳着劲舞，一些人觉得“小大人”的模样很可爱。这样的场景对孩子的影响很大，如果过度模仿成人，可能会损害他们的纯真。

　　呼吁 儿歌要创新，家长需转变思维

　　“儿歌对于丰富儿童的语汇，发展儿童的语言，启发儿童的想象，增进儿童的知识，培养儿童的创造力等方面有很大的作用。”在长沙市心理学会亲子教育专家刘立京看来，让儿歌回归孩子，需要学校、家长、社会各个方面的共同努力。

　　“不能说孩子们现在不喜欢唱儿歌了，而是让孩子们喜欢的儿歌太少，贴近时代、贴近儿童的儿歌太少。因为儿歌市场盈利空间小，创作和市场推广热度远远不及流行歌曲。”刘立京呼吁，加大儿童歌曲的创作力度，在内容和形式上加大创新。对于老师来说，需要创新课堂内容，针对不同孩子的特点来选择合适的教学形式。家长也要转变观念，不能认为音乐教育只是学校的事，在家里可以多用童谣来熏陶孩子，用儿歌里的故事来教育孩子，寓教于乐。