湖南师大附中校长中学高级教师　　谢永红

　　长郡中学校长　　全国特级教师　　李素洁

　　岳麓区教育局局长 　　喻晓黎

　　博才寄宿小学校长　　特级教师 　　杨素群

　　博才寄宿小学书记 　　国家级骨干教师 　　龙胜

　　岳麓二幼园长中学高级教师　　向松梅

　　岳麓一小校长小学高级教师　　吴虎强

　　长沙岳麓实验小学校长小学高级教师　　吴静

　　在岳麓教育大发展的背景下，岳麓区涌现了一批品牌学校、知名校长和教师，他们将成为新三年中岳麓教育提质跨越的领头人。

　　谢永红（湖南师大附中校长）

　　政校合作，教育前行

　　“湖南师大附中和岳麓区合作办湖南师大附中博才实验中学，是办学体制的创新，这在当时的湖南属于首例。”师大附中校长谢永红说。五年来，学校运作非常成功，“密码就在于把各自的优势进行了整合。”

　　教育理念、管理经验、学校文化三大块构成了“师大附中”的名校品牌。“师大附中博才实验中学从起步起就按照附中的办学模式稳健发展，比其他新学校更有章法。”谢永红认为，学校的发展更是离不开岳麓区对教育的重视。“对于学校存在的困难，政府高度重视、及时回应和认真解决，能够根据学校的发展进行科学研究、务实调整。”

　　“目前，岳麓区教育的发展态势很好。”谢永红说，第一，岳麓自身建设了很多学校；第二，岳麓引进了很多品牌学校；第三，吸引了大批学子，集聚了人气。“即将出台的岳麓教育新三年行动计划，真正体现了教育改革的精神、注重了学校内涵建设，目标清晰具体，是一份遵守了教育发展规律的行动计划。”作为一位有着教育情怀，对教育充满了热情与感情的教育工作者，谢永红还建议条件成熟时双方一起合作办高中，让优质教育资源更好地服务于更多家庭、更多孩子。

　　李素洁（长郡中学校长）

　　布局合理为民生

　　作为湖南省首批教育强区，岳麓区用短短10年时间，有效破解了城市扩容与教育资源结构性短缺的矛盾。长郡教育集团下的长郡中学、麓山国际实验学校等纷纷以联合办学、合作办学的形式布点岳麓。

　　长郡双语2010年进驻岳麓，是长郡第一个分校。“等于将长郡初中的资源全部移到了岳麓区。”长郡中学校长李素洁介绍说。“为什么长郡愿意去岳麓区办学？因为岳麓区具有得天独厚的人文优势、区位优势和生态优势，人杰地灵，而且岳麓区办教育舍得投入，有自己的创新。”

　　在岳麓区工作多年的李素洁说，岳麓区的历届政府对于教育都十分重视，每年对教育的投入都相当大，未来的教育布局也相当合理。”据透露，由长郡中学直接管理的长郡滨江中学将在2016年开学，将让更多学子享受到长郡教育集团优质资源。

　　喻晓黎（岳麓区教育局局长）

　　岳麓区要率先实现教育现代化

　　从事教育工作长达35年的岳麓区教育局局长喻晓黎，对于岳麓教育过去的历史，有着脉络分明的了解，对于未来的使命，更有着清晰的规划。

　　2015年，长沙城区新增15所中小学校，其中8所在岳麓区。喻晓黎表示，目前岳麓区教育存在着两大矛盾，第一个矛盾，即人口不断增长导致入学人数的增长，而区内学校容纳的学生有限。为了解决这个矛盾，岳麓区教育新三年行动计划提出要在三年内新增中小学36所，新增公立幼儿园级普惠性幼儿园20所，并实施好农村义务教育薄弱学校改造等计划。

　　记者注意到，在岳麓教育新三年行动计划中，反复提出培养名校长，培养名教师。“对于教育而言，软件比硬件更重要。”喻晓黎透露，未来三年，岳麓区将通过加强师德师风建设，实施人才引进计划、“名校长计划”、“名教师计划”、平安校园计划等25项举措促进高品质教育的发展。要“通过岳麓教育新三年计划，让岳麓区在全省率先基本实现教育现代化。”

　　杨素群（博才寄宿小学校长）

　　教育改革看岳麓

　　杨素群和她的团队打理的博才寄宿小学（原名高新博才小学），作为长沙最早一批“国有民办”体制的小学，以灵活的办学体制、充裕的办学资金、新颖的办学理念，率先通过课程改革，在保障国家课程的基础上，在长沙最早开设了校本课程。“孩子们从一年级就开始上形体课、英语课、计算机课，后来渐渐形成了几十门校本课程，孩子们有了充足的课程选择机会。通过课程选择和校园节日，充分保障了学生的素质教育和个性发展，形成了百姓交口点赞的博才品牌。”

　　进入2007年前后，伴随着岳麓城区进一步扩展、发展，岳麓经济高速发展，人们对教育尤其是优质教育有了迫切的需求。博才寄宿小学成为长沙最早一批用校园品牌促进区域教育均衡发展的学校，从2006年诞生博才金峰小学开始，博才系列学校走上了教育集团化办学之路。2010年，博才阳光、博才卓越开办，2014年，博才中海、博才梅溪湖、博才白鹤、博才洋湖开办，今年还将筹办博才花溪小学。

　　在杨素群校长看来，岳麓山脚下的博才学校，通过实践将企业连锁管理经验提升出博才教育集团核心教育理念——“分享教育”，这是办学体制改革的提升，利用品牌迅速带动岳麓新学校发展提质，实现学生与学生、学校与学校的分享、融合、均衡。

　　龙胜（全国骨干教师）

　　名师计划，助力岳麓教育

　　“我个人的成长就非常得益于青教会。”说起自己在岳麓区的成长，博才寄宿小学党支部书记、全国特级教师、全国英语学科骨干教师龙胜深有体会。早在20年前，岳麓区就开始从年轻老师中培养自己的名师队伍，除了率先在长沙提出十大岳麓名师的概念外，还通过区教育局教研室的平台，成立青教会，搭建青年老师交流平台。“在我们学校，青年数学老师丁丽35岁被破格评选为全国特级教师，这在全省属于唯一一名。”龙胜说。

　　即将出台的岳麓教育新三年行动计划，特别提出了“名教师计划”，计划培养和推介30余名在省内有较大知名度和在省外有一定影响的中小学优秀中青年学科带头人。还将完善教师培训机制，构建以国培计划和省培计划为引领、以区级培训为主体、以校本培训和远程培训为主要形式的教师培训体系。在完善教师激励机制方面，每年将有不少于100万元的专项工作经费，用于对市区级骨干教师和名师专项津贴、名师工作室建设及工作开展。未来三年，岳麓区不同科目的名师工作室将达20个，还将建立星级班主任考评机制，用专项经费奖励星级班主任。“这些政策让我们全体教师备受鼓舞，名师让我们有了奋斗目标，也正是名师，造就了岳麓生动大气的教育。”龙胜说。

　　向松梅（岳麓二幼园长）

　　标准化管理成就岳麓教育品牌

　　ISO9001标准原本是国际标准化组织制订的关于质量管理体系要求的标准，岳麓幼教集团第二幼儿园却创造性地将其导入幼教管理和服务中，成为全省首家通过ISO9001认证的学校。“当我们导入这套管理标准后，我们发现，复杂的幼儿教育服务和管理变得有流程、有标准，人、物、时得到了全面的整合优化，工作失误率大幅度降低，儿童自主性发展和自我教育能力得到全方面提高，家长和社会满意度大幅度提升。”湖南师大学前教育校外硕士生导师、岳麓二幼园长向松梅说。

　　在任何时间段走进这所花园式幼儿园，你都不得不惊讶于它每个细节、每个流程的精细化：教室里摆放得整整齐齐的小凳子，用了十多年，都不曾损坏过，因为每位孩子从入园开始，就被训练如何轻摆椅子、使用椅子，同样的训练还用于归整玩具等，所有的学习、生活流程都用符合幼儿具象思维特征的照片贴在墙上，“所有的墙壁可说话”，孩子们自主学习、自主生活；老师们也被要求何时做何事，何事如何做，比如，晚班保育员6时30分为孩子洗澡，洗澡要有4个程序，达到8项要求。高效率的管理模式和高质量的幼教服务，让岳麓二幼成为省市区三级示范性幼儿园，并且成为全省幼教教师培训基地，全国各地幼儿园纷纷前来取经。

　　据悉，岳麓区率先在全省成立岳麓幼儿教育集团，以集团化方式推进优质教育资源的共享，“比如，我们二幼在农村办起了分园九幼，还牵手了7所民办幼儿园。品牌幼儿园的带动，迅速促进了当地幼儿教育理念的更新。”如今，在岳麓幼教行业，优质公办幼儿园辐射面最广、品牌带动力度最大、民办幼儿园积极性最高，全区城乡幼儿园并肩同行，取得了令业界瞩目的好成绩。

　　吴虎强（岳麓一小校长）

　　以国际化视野培养现代化学生

　　走进岳麓一小，很多人首先就会被刻在校园墙壁上的一句话吸引：“为孩子一生幸福尽职尽责，为世界和谐美好尽心尽力。”

　　在岳麓一小校长吴虎强看来，教育的本质就是帮助孩子们不断拓展和探索外在的生态世界和内在的心灵世界，培养具有担当精神的未来公民。这位正在考教育哲学博士的小学校长，正以一种80后新生代校长的新视野、新格局全力打造这所正在冉冉上升的新一代名校。

　　岳麓一小建于2010年，地处岳麓区人口中心地带，是伴随着岳麓区区域成长应运而生的新学校。办学者将整个校园当做一个大地球仪打造，校园里的每一栋楼代表着不同的经纬线，每一栋楼都有鲜明的主题特色，比如七大洲、四大洋。“当时原址为一所农村学校，硬件软件均已跟不上时代需要，区政府将其推倒重新建校，从我们办校起就要求我们立足当下家长和时代的需要办学。”吴虎强介绍，学校针对上班族家长午托孩子的需要，在全市公办学校中首开“非全日制寄宿学校”模式的先河。在办学特色方面，则以“外语突出、数学益智、国学塑心、艺体修身”全面育人。

　　“当岳麓区成为中部教育黄金带，成为世界瞩目的智力密集区时，我们的教育也应用国际化的视野为其提供相应的人才服务。”吴虎强十分赞同钱钟书先生所言，“外语是通达之道，兼容之器，有了这个器，孩子们就能在中西方文化的花园里畅行无阻。”因此，当小学普遍三年级开启外语教学时，岳麓一小则从一年级开始学习外语，除了引进英国原版教材外，还在全校普及小班课、外教课，以保障孩子们的外语学习。“中华灵魂、天下情怀、全球视野，是我们办学的核心价值追求。”这种办学定位，深受当下80后、90后家长的欢迎。

　　吴静(长沙岳麓实验小学校长)

　　两型校园，生态引领

　　2012年，作为生态宜居的梅溪湖片区第一栋实体建筑，作为湖南省内首个国家绿色建筑二星级和美国LEED-SCHOOL银级双认证绿色学校，长沙岳麓实验小学从一亮相就因其“两型”特色受到了家长的青睐，“一些家长上午来看学校，下午就带着购房证明要求入学。”校长吴静说。

　　“学校本身就是一部巨大的生态建筑立体教科书。”据介绍，这所由湘江新区（筹）、岳麓区和开发商共同投资兴建的公办学校，仅仅建筑就投资1个亿，其中绿色技术成本就投入了500万元。“学校用太阳能和空气源热泵供热、屋顶墙体和地面立体绿化、全方位雨水收集系统，夏天不需要开空调，自动遮阳门窗只透光不透热，节能环保。连风速都测算好，学校1.5米以下的空气流通速度是8米/秒，让孩子们最舒适地学习、生活。”

　　此外，学校设有恒温游泳池、两型生态中心、农耕园地、低碳馆、湿地公园等设施，校园绿化率达35%，被誉为三湘最“绿”校园。而在课程设计上，独特的生态课程，用科技护航，让孩子们能在校园里最大程度地探索自然的奥秘，比如教室菜园、水循环课程等，在现代科技的帮助下，学生们还能亲眼观察到植物根系的成长。

　　“生态的内涵就在于追求均衡。建筑如此、生活方式如此，教育更应追求人的生态平衡。”80后校长吴静说，素质教育不是一味降低学生学习基本知识的能力，素质教育应该和知识教育均衡共生；应追求学生的人文素养、动手能力、道德水平之间的均衡，内心世界和外在环境之间的均衡，以及中西方文化之间的均衡。

　　本版撰文 长沙晚报首席记者 谭琳静 实习生 江文华

　　本组照片均由长沙晚报记者 邹麟 摄