(在全国小学校长年会后，谢小红（中）与教育人一起探讨芙蓉区的幸福教育。　　周垚 摄)

　　长沙晚报记者 岳霞 通讯员 周垚 鲁青松
　　
　　7月5日，谢小红就任芙蓉区教育局党委书记、局长，这位离开教育13年后又重返教育的女局长，自上任以来，调研走访是她最主要的“功课”，几乎走访了所有区属学校和二级机构。用她自己的话说：“离开教育十余年间，形势变化了，理念更新了，办好教育需要懂教育，懂教育就需要把准形势，把握大局，而调研走访是最好的方式，只有调研才会有发言权，才能让我这次离而复返后更好地服务教育、感恩教育。”
　　
　　做一个有教育情怀的理性教育者
　　
　　谢小红上任后，在第一次全局性会议上，她就提出了“办老百姓家门口的好学校，打造芙蓉幸福教育”的理想目标。她说：“办教育要有教育理想，这才会有教育方向，才能形成教育的价值观，才能给予教育者巨大的精神力量。教育者的教育情怀，就是不能只做现实的守望者，更要做理想的追寻者。”
　　
　　谢小红介绍，当前芙蓉教育需要改良与提升的空间还有很多，任务也很重，作为管理者，其关键在“理”，要有“主动找问题、立马就解决”的工作理念，解决问题就是服务发展。教育没有最好，只有更好，要在教育现实中实现教育理想，去做一个有教育情怀的理性的教育者。
　　
　　上任就遭遇3所学校的拆迁重建、4所学校的新建等大考题，而在这一场场“硬战”中，她不畏怯，敢担当，总是亲自协调、亲自调度、亲自督办。
　　
　　让教育更有地位，让教师更有尊严
　　
　　今年教师节，谢小红亲自主持策划了芙蓉区庆祝第31个教师节暨“做党和人民满意的好老师”主题活动，本次活动超脱传统意义的尊享荣誉、接受讴歌的庆祝方式，更加注重心灵与精神上的内省与教育，是一次自觉、自励、自我教育与自我提升的教育过程，特别是她在现场倡议启动了《芙蓉教师宣言》征集活动。
　　
　　“教师是教育的第一资源，好教师才能成就好教育、培育好学生。《芙蓉教师宣言》将挖掘芙蓉教师的精气神，提炼芙蓉教师共同的理想信念、道德情操和行为规范，凸显教师的道德和学术地位，打造教师的精神高地。”谢小红表示，要积极主动地为教师职业生涯创设良好的发展环境，引导全社会主动关心、支持和理解教育和教师，让教育更有地位，让教师更有尊严。
　　
　　办学也要创新，芙蓉教育将成幸福教育
　　
　　芙蓉教育的未来如何规划？“我们是站在一个高的平台与起点继续创业，信心自然有，但更要有压力和动力，需要在传承的基础上去创新，加快转型升级，率先建立现代学校制度和基本实现教育现代化。”谢小红告诉记者。
　　
　　在未来一段时期，芙蓉区将把“幸福教育”作为未来区域教育的核心理念，从完善公平优质、开放多元的教育体系；建设自主发展、特色鲜明的精美校园；打造德能兼优、充满活力的优质团队；构建以生为本、灵动和谐的高效课堂；培育健康乐学、个性发展的阳光学生；健全依法治教、规范有序的治理机制；营造尊师重教、保障有力的发展环境等多维度实施推进，努力在全区形成“幸福教育”的价值共识，努力打造芙蓉教育升级版，并使之成为全区教育改革与发展的新起点、新目标，成为幸福芙蓉的重要标志。
　　
　　“我们的幸福教育愿景是：让教育成为幸福行业，教师享受职业幸福，学生创造未来幸福，公民提升幸福指数。”谢小红说。