长沙晚报讯（记者 舒薇）昨日，根据中央、省委部署要求，全市县处级领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神集中轮训班开班。省委常委、市委书记易炼红在开班式上作专题辅导报告，他强调，要进一步强化使命担当，推动全面从严治党向纵深发展。市委副书记、市长、湖南湘江新区党工委书记陈文浩主持。

　　市领导程水泉、文树勋、袁观清、蔡亭英、张迎春、夏建平、曹立军、付胜华、王忠斌、黎春秋、高山、谭小平、张宏益、张湘涛等出席。

　　易炼红指出，十八届六中全会专题部署了全面从严治党，在我们党的历史上具有里程碑意义。近期，中央举办了省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班，习近平总书记在开班式上作重要讲话，对十八届六中全会精神作了进一步阐述，对全面从严治党进行了再动员、再部署。省委举办了全省厅级领导干部学习贯彻党的十八届六中全会精神第一期集中轮训班，对坚定不移推进全面从严治党提出明确要求。我们要在前一阶段学习贯彻的基础上，把十八届六中全会精神学深学透，深入抓好贯彻落实。

　　易炼红强调，党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等发表了一系列重要讲话，提出了许多富有创见的新理念、新思想、新战略；系列重要讲话格局宏大、内涵丰富、意蕴高远，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是我们党科学把握当代中国实际和时代特征、推进马克思主义中国化的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义、奋力实现中国梦的理论指引和行动指南。

　　“习近平总书记系列重要讲话所包含的丰富思想内涵和巨大理论力量，是我们党充满生机活力、具有强大创造力凝聚力战斗力的生动表现和根本标志，是我们党思想理论建设的重大成就。”易炼红说，习近平总书记系列重要讲话是当代中国最鲜活的马克思主义，彰显出共产党人的政治品格和人格魅力，在与时俱进中不断地丰富和发展，学习习近平总书记系列重要讲话精神是我们党一项基本的理论建设、政治建设。

　　易炼红就系统学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，如何进一步加深认识、加强理解、加大贯彻落实力度强调了四点：

　　一要深化思想认识，保持全面从严治党永远在路上的政治定力。全市广大党员干部要深刻认识到全面从严治党是马克思主义政党的鲜明特征，反映了马克思主义政党的先进性和利益观。要深刻认识到全面从严治党是担当长期执政使命的根本保证。要深刻认识到全面从严治党是开展具有许多新的历史特点的伟大斗争的必然要求。

　　二要坚定维护核心，在纵深推进全面从严治党中提高政治站位。首要的是在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威。全市各级党组织和各级领导干部要把旗帜鲜明讲政治落实到一言一行中，时刻绷紧讲政治这根弦，在提升政治能力上下功夫，做到知行合一、说到做到；把坚决维护党中央权威落实到一言一行，坚定维护习近平总书记这个党中央的核心、全党的核心；把严守政治纪律和政治规矩落实到一言一行中，把政治问题摆在第一位，把政治关作为第一关，教育引导党员干部自觉遵守党章，严守政治底线，做政治上的明白人、做信仰上的坚定者、做忠诚上的绝对派。要在维护政治纪律和政治规矩上当卫士、当勇士、当战士，敢同不守政治纪律和政治规矩的人作斗争。

　　三要坚持问题导向，推动形成更加风清气正、山清水秀的政治生态。在严肃党内政治生活上下功夫，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。在强化党内监督上下功夫，有“愿监督”的自觉，习惯于在“聚光灯”“探照灯”下工作和生活；有“敢监督”的担当，多设置监督“探头”，把领导干部置于党组织、党员干部、人民群众全方位监督之下；有“善监督”的智慧，运用好监督执纪“四种形态”，发挥巡视“利剑”作用，坚持党内监督和外部监督相结合，切实做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追责。要在选好用好干部上下功夫，增强政治把关作用，坚持党管干部原则，强调担当负责导向，真正做到让组织放心、群众满意、干部服气。

　　四要抓牢“关键少数”，层层压实全面从严治党的政治责任。把“关键作用”体现在落实“两个责任”上，各级党委（党组)和纪检机关要把握落实“两个责任”的要求，彰显落实“两个责任”的作为，善用落实“两个责任”的利器，确保落小落细、到底到边。把“关键作用”体现在以身示范上，做坚持慎独慎微的表率，做注重家教家风的表率，从小事小节上加强自身修养，从一点一滴中自觉完善自己，以优良家风砥砺品行、拒腐防变，始终保持共产党员的本色。把“关键作用”体现在能够担当作为上，以高昂的精气神干事，以坚定的执行力干事，以很强的创造性干事，坚持功成不必在我、建功必须有我，在“马上就办”中展示执行的高效率，在“善作善成”中交出执行的成绩单，在不断“钉钉子”中彰显执行的坚韧性，全面提升驾驭全局、攻坚克难、依法治理、解决复杂问题的能力。