潇湘晨报记者 吴和健 实习生 姜琦 通讯员 黄红焰 刘旺 衡阳报道

　　日前，记者从湖南环境生物职业技术学院获悉，继狠抓学风、一次性清退22名补考不合格学生后，该校再放“大招”，对教风开始动真格，并对未带纸质教案的5名教师按“一般教学事故”进行公开处理。

　　突击检查，强化教风建设

　　“突击检查，直接进教室查看纸质教案。”10月18日，该校多名教师证实。纸质教案是学校上课老师的“规定动作”，从去年以来，学校已强调多次，但最近的一次检查中，还是有5名教师被当场查出未按规定携带纸质教案，事后按《教学事故认定与处理办法》被认定为一般教学事故，被通报批评并给予相应的处理。

　　该校党委书记苏立介绍，新一届党委成立以来，校风教风学风成为该校党委治校的抓手。对教案的检查只是学校狠抓教风的一个环节，让课堂真实起来、让问题暴露出来，并进一步强化教风建设，才是此次处理该批教师的根本目的。

　　“课堂是人才培养的主阵地。”对此，湖南环境生物职院院长左家哺表示，教师是课堂教学的第一责任人，但长期以来，部分教师课前准备不充分、过度依赖PPT、教案撰写不规范或不带教案的现象也不同程度存在。“（纸质教案）这是教师最基本的‘手艺活’，也是保证教学质量的基本要求。”左家哺称。

　　该校按照教育部相关文件精神，修订了《教学事故认定与处理办法》，将擅自离开课堂、未经审批擅自调停课、上课不带纸质教案、上课使用手机通话、指导毕业设计质量不达标等19种情形视为教学事故，并按性质严重程度分为一般、严重和重大教学事故三类。此次被处理的5名教师也成为该校修订《办法》制定以来第一批被处理通报的教师。

　　2018年上半年，该校教风建设联合督查组共听评教师讲课466人次，收取听课记录表312份，发现优秀课堂72节次，督促整改问题课堂9节次，提醒教师23人次。

　　补考不及格，22名学生被清退

　　记者进一步了解到，在该校新学年开学之际，该校党委经研究决定，对2017-2018学年经补考后学业成绩未达到要求的22名学生予以退学处理，另外40名学生留级，而这样的结果一经公布，在全校师生中迅速引发巨大反响。

　　“学校就是要严抓学风、敢为人先、敢啃硬骨头。”该校教务处处长林仲桂告诉记者，新学期开学之际，对部分学生作退学、留级的处理结果一经公布，在该校师生当中引起了极大反响和热议，也给全校老师吃了定心丸。“以前确实也有不敢管、不好管的现象，现在有党委撑腰，老师就能更全身心投入到教学当中去了。”

　　“清考”成为部分学生特别是高职院校学生获得毕业证的“法宝”，也有师兄师姐传授“考不及格不要急，毕业时一起考学校肯定会让过”的“宝贵经验”，而这些“法宝”和“宝贵经验”一届传给一届，也导致学风愈下，成了部分高校特别是高职院校教学质量的“拦路虎”。

　　“退学、留级只是全面整治学风的手段，也只有打碎一批次品，才能更好地打造一系列精品。”该校党委书记苏立在接受记者采访时表示，为了让更多家长能够放心把孩子送到学校并学有所成，也为了净化校风学风，他们这次下狠心处理一批学生，确实也经历了一段时间的煎熬，在退学及留级名单公示期间，学生家长也多通过各种渠道打招呼、讲情面，希望学校手下留情。但学校党委态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学，绝不允许一届带坏一届、败坏学校的学风继续蔓延。

　　该校一次性清退的22名学生，绝大多数为厌学、不学、逃学的学生，并且长期上课玩手机、睡觉，陷入网络游戏无法自拔。经反复教育、考察、谈话后，由老师陪同一一交送到家长手中，并希望他们有一个新的开始。