红网记者 曾小颖 通讯员 黄军山 报道

每周四晚上，他们会倒腾半晚，然后炫耀式地抱怨“截稿做版真辛苦”。这些人不是截稿前的记者编辑，而是长沙市六中的初二学生，这里每个班都有自己的班刊，而且各个版面都有学生轮值当编辑，像模像样。

在长沙市六中，不仅是班刊，班级和小组命名让学生们自己做主。学校还尽可能把学习的自主权还给学生。

据校长杨革非称，市六中现在主要采取“三环五步”的课堂模式，意在把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地。为了发展学生的综合素质，市六中的初中班级上建立了“632学习共同体”。即将全班学生分成若干个“6人异质学习共同体”，相互竞争。每个学习共同体由3个2人组组成，每个学习共同体选出组长一名，组员进行编号。有问题2人组先进行研讨，解决不了提交6人学习共同体讨论，发挥“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的功能。

长沙市六中原名“湖南私立兑泽中学”，1952年更名为长沙市六中。2009年开始市六中与长郡中学联合办学，被授牌为长郡中学湘湖分部，与长郡本部、麓山国际实验学校、长郡双语实验学校共同成为长郡大家庭的一员。2012年秋季，市六中计划招收初新生550人，除开15个特长生指标外，将全部实行区域内微机派位。其中每年都有一定比例的指标生可以直升长郡中学。