邓芸虹（右一）带领听障舞蹈社团团员排练。刘品贝 摄

“老师，我想跟您学跳舞，但我听不见。”2014年，就职于长沙职业技术学院的邓芸虹，因为这样一条短信开启了自己助力听障学生的圆梦之旅。学手语、教舞蹈、带比赛……她的出现，让这群生活在无声世界里的孩子们重新认识了音乐和节奏。

时至今日，邓芸虹所在学校成立了专门的听障学生舞蹈社团，带领孩子们参加了无数比赛。今日，三湘都市报记者走近这个特殊又温暖的舞蹈社团，感受无声世界里的有声之歌。 

短信结缘 她为听障学生自学手语

“哒哒哒！指挥舞蹈同学们把动作做大一点。”未见其人先闻其声，还未走近舞蹈教室，邓芸虹铿锵有力的声音就先于其人传来。

与传统的舞蹈排练不同，邓芸虹带领的排练场内，不仅有排练舞蹈的听障学生，还有为听障学生指挥节奏的指挥生。音乐响起的同时，站在前排的指挥生便挥起了双手，而场下舞蹈的学生们则眼神紧盯着前方，随着指挥生手臂抬起落下的变化而舞动。配合着鼓点清脆的节奏，这群无声世界里的孩子们每一步都坚实有力。

“我们听障学生舞蹈社团成立于2014年10月，目前社团内有45名听障生，10名来自特殊教育专业的指挥生。”看着眼前已成型的听障学生舞蹈社团，邓芸虹满是感慨，而社团的成立还要从2014年开始说起。

2014年，作为学校舞蹈老师的邓芸虹收到了一条特殊短信，“邓老师您好，我是一名听障学生，但我也想跟着您学习舞蹈。”不足百字的短信内容却深深地触动了邓芸虹的心，虽然此前她从未尝试过教听障人群跳舞，但为了不浇灭学生心中的希望之火，她还是决定试一试。

想要教好这群特殊的孩子们，首先要解决的就是沟通问题。从一开始的用手机打字到后面的自学手语，邓芸虹没少下功夫，2015年她还取得了《手语教师资格证》。

“解决沟通问题只是第一步，这群孩子基本都是舞蹈零基础，他们还听不见音乐，感受不到节奏。这些都需要时间来解决。”邓芸虹就一遍遍地带着他们练习，让舞蹈动作成为他们的本能反应；感受不到节奏，就用指挥生来指出节奏，让他们可以用眼睛感受到节奏。一个舞蹈节目排练下来，普通学生可能只需要一个月，而这些学生却要花上好几倍的时间。

事在人为，他们的努力都有回馈，邓芸虹所带领的听障舞蹈社团在各省级市级举行的比赛里都获得了不俗的成绩。

追梦不止 舞蹈社团成圆梦社团

“每次表演，邓老师都是我们的定心丸，我们在台上能看见她就会很安心。”听障舞蹈社团成员李利杰用手语郑重地比划出了自己的心声。每次上台表演，邓芸虹都会安排四个指挥在舞台的前后左右，为听障学生们进行节奏提示，而她则站在舞台下负责最重要的主指挥工作。

“比赛前，我都会去现场看一看，我应该站在舞台下的哪个位置，孩子们能最清楚地看见我。”每逢比赛，邓芸虹都会提前赶到比赛现场，亲自确认舞台的大小、灯光的控制、舞台与观众席的远近，而她的事无巨细也是为了确保学生们的每一次演出都能完美完成。

与学生们的朝夕相处也让邓芸虹更加了解他们的内心，语言和听力的缺失并未封闭他们的世界，在他们的世界里舞蹈的每一个动作都是有意义的，而他们可以撇开音乐和节奏的辅助，用纯粹的方式感知它的美。一届届学生通过社团的锻炼，变得更加自信和乐观。

“社团会一直办下去的，未来我也会带着学生们编排更多的节目，带他们见识更大的舞台。”邓芸虹呼吁，越来越多的人可以关注和关爱这个有些特殊的群体。