林老师开的“小卖部”。

林老师和她的学生合影。组图/受访者提供

“林老师，你看我作业认真写完了，可以奖励一颗小星星吗？”看着学生递过来的作业，林老师奖励一颗小星星贴纸给他，拿着这个贴纸，学生们能在林老师开的“小卖部”里，兑换一样他们想要的东西。

“95后”的林老师来自安徽阜阳，今年是她到益阳安化县百花村支教的第二个年头。“他们会很想吃那些在电视上看到的食物，像蛋挞、寿司等。”于是，她自费为班上的5名学生开了一家“小卖部”，以此来鼓励学生们好好学习。在林老师眼里，这些孩子是一群“小天使”。“我一个人在湖南，每次过节的时候，他们都会邀请我去（他们）家里吃饭。平时发现我不开心会逗我开心，觉得很温暖。”

目前，林老师计划支教到明年或后年。“如果没有老师过来，我应该会支教到后年，未来可能会回自己老家支教。”

里面有烤肠糖果饼干小面包等

林老师大学时学的是师范专业，毕业后，她到了上海工作。“在上海从事的是其他行业。我大学时支教过，去了上海后，发现我还是更喜欢当老师，跟学生的互动会让我有成就感，还能够帮助到这些孩子们，我就想继续支教。”她说。

辞职后，通过一家公益机构，林老师了解到益阳百花村需要支教老师。去年暑假，她到益阳开始支教。林老师是该校三年级的班主任兼包班老师，教三年级的语文、数学、英语，及全校的音乐和体育。“去年的时候，班上有10名同学，今年是5名。”

每年“六一”儿童节时，村里的孩子们都会集体买件新衣服。“今年儿童节时，我发现孩子们很想吃零食，就想干脆给他们开个小卖部吧。”林老师说。“小卖部”开设在她的房间里，里面有烤肠、糖果、饼干、小面包、饮料、铅笔、练习本……“小卖部”的所有物品只换不卖，拿什么东西换呢？那便是平日里林老师奖励给学生们的小星星贴纸。“像认真写完作业、对师生特别有礼貌、自己的卫生认真打扫完、在校园里拾到一块钱等任意好人好事，都可以来兑换，一颗星星就可以兑换一样东西。”

除了摆放在“小卖部”的成品，一些无法现场摆放的物品，林老师会写上纸条放在那里。“如果有特别想吃的也可以跟我说，我会写一张给他们，后面找时间来补偿给他们。”她告诉记者。前段时间，班上有名同学提出想要一个心形的煎蛋，她买好模具后，将煎蛋做好给了这名同学，“他们提的这些要求，肯定要尽力满足。”林老师说，事实上，她并不是一开始就精通厨艺。“来了村里之后发现交通不太方便，加上也想让孩子们吃点美食，就自己学了一些。”在林老师看来，支教的这段时间里，不仅教学方面积累了经验，生活技能也得到了提高。

每逢过节学生会邀请她去家里吃饭

林老师用自己的爱温暖着这些孩子，在她的眼里，这些孩子也同样在温暖着她。

林老师一个人在湖南支教，每逢过节，班上的学生会很开心地邀请她去家里吃饭。“有一次他们几个孩子还在争，这个周末老师去谁家。”林老师说。平日在教学中，难免会遇到一些小问题感到郁闷。“他们心思都很细腻，看到我不开心了，有学生下课后就会来哄哄我，说老师我们做一个爱心小游戏，就不要不开心了。”

还有一次，林老师在食堂吃饭，当时只剩她一个人了，班上一个孩子就趴在窗户边问她：“老师你现在一个人吃饭孤独吗？要不要我来陪陪你？”那天上午，原本因为满课觉得很累的林老师，突然觉得非常值得。“这些孩子们真的就像天使。”

林老师原计划在百花村支教到明年，不过她也说：“如果这里没新老师来的话，我就再多待一年。未来可能会去下一个地方支教，也可能回我们老家村里支教，那里有一个地方好像也挺缺老师的。”