初冬下午，春华中学。上完一天的课，张辰婕喜欢打会儿篮球，出了一身汗，先去宿舍洗个热水澡再投入学习。“冬有热水，夏有空调，在学校生活跟家里一样方便。”今秋开学，因离家近、费用少、条件好，家住春华镇百熙村的张辰婕从城区民办学校转到农村寄宿学校春华中学就读。

在长沙县，像张辰婕一样回乡求学的学生并非个例。据统计，今年有1100余名学生从城区学校回流农村学校就读。

长沙县大力引进优质教育品牌入驻乡镇，提升乡镇学校教育质量。图为雅礼田汉实验学校老师正在给学生上课。李杰 摄

硬件设施由“旧”变“新”

春华中学距离星沙20多公里，课余经常可以看到学生在操场运动，欢声笑语不断。

此前，该校曾因校园环境差、教学质量低，导致生源流失。当时，占地20亩的校园内只剩约200名学生，且还在陆续转往星沙街道和黄花镇的学校就读。

2017年，投资约1.1亿元的新春华中学落成，配备先进的教学设施设备，打造成湖南省优质农村寄宿制学校。学校由综合楼、教学楼、男女生公寓、食堂兼风雨操场、教师公租房6栋建筑物构成。此外，建有室外400米运动场1个、室外篮球场8个。

如今，学生们能享受到跟城区学校无差别的教学环境。“每间宿舍都配备空调和卫生间，热水接进宿舍，男、女生均为标准的8人一间，孩子在这学习、生活，我们很放心。”家长章志钊说。

春华中学校长龙胜介绍，随着学校硬件设施不断升级，很快引发学生“回流潮”。5年来，春华中学学生回流近500人。

春华中学的变化，只是长沙县实施义务教育均衡发展的一个缩影。近5年来，长沙县共投资近30亿元，新建义务教育学校24所，扩建学校30所，增加公办义务教育学位近5万个，致力于让每个孩子享受幸福教育。

师资力量由“弱”变“强”

崭新的教学楼，花园式的校园，宽阔的操场……在长沙县北部，开慧中学是一道亮丽风景。而在几年前，这所中学还破损严重，师生均在流失。

因为办学条件差，不少青年教师考到城区学校，有一年流失了10名骨干教师。师资力量薄弱，又直接导致生源流失。从2017年开始，学校每年约50名学生流失到城区或其他乡镇学校。

去年，开慧中学改扩建，同时这所学校作为百熙教育集团成员校，可直接享受优质学校的教师资源，吸引30名学生“回流”。

“这里的老师很优秀，特别是我的英语老师，教学方式新颖有趣，我们都喜欢。”初一新生杨沁蓉告诉记者，她小学就读于百熙实验学校（小学部），原本按照学区划分计划去长沙县特立中学读初中，得知老家开慧中学升级提质，便回到了家乡读书。

在开慧中学，像杨沁蓉这样从城区“回流”的学生有33名，这种“回流”的引力主要来源于农村学校优质的师资队伍。

今年，开慧中学新引进7名优秀年轻教师。“新进教师业务素质强，为学校教师队伍注入了活力。”校长黄倩告诉记者，教师均可享受乡镇补贴，还能享受教育基金的奖励以及培训福利，每年还会评选“最美乡村教师”给予奖励。

长沙县严格落实乡村教师人才津贴、绩效工资、教师体检、表彰奖励等系列政策措施，并依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，努力惠及更多乡村教师。今年，长沙县共为农村学校招聘237人。

教育质量由“低”变“高”

“为了让孩子上名校，接送累一点也值！”每天下午4时30分，学生家长罗娇开车从星沙城区出发，历时20分钟，到位于果园镇的雅礼田汉实验学校接女儿放学。

今年8月10日，长沙市雅礼实验田汉学校揭牌交付使用。长沙县首次与雅礼实验中学合作办学，依托雅礼实验中学资源优势，实现资源共享、校际联动，努力将雅礼实验田汉学校打造成三湘名校。

罗娇得知这一消息后，十分兴奋，并将女儿送至学校就读。“学校很贴心，还为每个孩子准备了冬天用的保温杯。女儿在这里学习很开心，性格更加开朗了。”

名校品牌“效应”显而易见。果园镇去年学生1228人，今年1333人，回流105名学生，创历史新高。其中，雅礼田汉实验学校学生回流50人。

今年，长沙县大力引进优质教育品牌入驻乡镇，成功引进长郡中学、雅礼中学、砂子塘小学等优质教育品牌入驻果园镇、黄花镇。

目前，全县已有15所学校（幼儿园）与省内外14家优质教育品牌建立合作关系，辐射范围从城区延伸到农村、从义务教育延伸到全学段，深入推进教育优质均衡发展。（星沙时报记者 李杰）