安全问题，宁可十防九空，不可百密一疏。

确保孩子们暑期安全，既要于外构筑起牢固的“防护网”，更要于内帮助孩子们强健自我保护的“筋骨”。

培养孩子识别危险、规避风险的意识。“无知无畏”可能是孩童时期显著的标签之一。离开温暖的襁褓和家人的怀抱后，他们总会先入为主地用纯真无邪的眼光打量这个世界。殊不知，真实的世界并不是一切都美好，成长的道路上总会伴随着危险，而承担告知真相任务的主要是家长和老师。如果孩子厌烦唠叨，那就不妨用适合孩子们的方式，让他们懂得危险是存在于身边的，有些东西是坚决不能碰的。要教会孩子识别危险物品，如刀、剪等利器以及火柴、打火机等危险易燃物品。同时也要教会孩子认识一些防范标识，比如水边、工地边、路上的禁止标识。久而久之，孩子们耳濡目染中就能不断提升自身安全防范的意识。

培养孩子在遇到危险时的自救能力。要允许孩子们在有安全守护的条件下“冒险”。“禁止冒险”，并不是说绝对不让孩子去接触危险的事和物件，也应当允许他们在足够安全的环境下进行尝试。安全教育不能停留在故事里，即使是跟孩子强调了一百遍的安全知识，如果他（她）从来没有经历、感受过，还是可能记不住。所以，我们需要让孩子多在真实情境中感受、理解安全知识。家长和老师还需要教会孩子们一些求生技能。在现实中，许多家长会把孩子的课余时间安排得满满当当，如参加绘画、音乐、英语、围棋培训班等等，却忽视了一些更实用的安全技能。比如，学会游泳，懂得看到伙伴触电时的紧急处置办法，其价值并不亚于“钢琴十级”或“围棋五段”。

令人欣慰地，不少教育主管部门和学校已经行动起来，系统化地组织学生开展相关的技能学习。暑假之前，长沙市教育局就对假期学校的安全教育和防范做了系统部署，全市中小学开展了“七不两会”的安全普及性教育。据报道，为了让孩子们深刻理解溺水的危害，长沙市天心区黄鹤小学的老师们在学校操场搭建了一个临时游泳池，通过沉浸式体验，教会孩子如何在水中完成自救，这就是很好的实践。全省各个学校和家长要高度重视，把对孩子的安全教育和技能培养作为一门不可偏废的必修课。