近日，湖南省岳阳市珍珠山小学开展“诵中华经典﹒扬传统文化”——2023年“岳阳楼日”暨《岳阳楼记》诞生977周年纪念活动。在“岳阳楼日”当天，家长带着小朋友去到岳阳楼、珍珠山公园等标志性地段诵读《岳阳楼记》，跨越千年的时空，与经典同行，与圣贤为友。这是为贯彻落实岳阳市经开区教体局《关于全面推进阅读教育工作的实施方案》，学校开展的“阅读启童心，书香润童年”阅读系列教育活动之一。

自建校以来，湖南省岳阳市珍珠山小学始终将建设书香校园作为学校的重点工程。力行“师生共读书、家校共成长”，让爱读书、读好书的良好习惯浸润孩子的心灵。

筹备-实施-评价-总结 科学统筹细致安排

阅读活动具备多学科、跨学科特征，需要整合教学资源、部门资源才能确保活动顺利实施。筹备阶段，珍珠山小学充分利用、积极开发现有阅读资源，打造温馨、舒适的藏阅一体图书室，加强对图书室的规范管理，为学生创造了良好的阅读环境。实施阶段，学校相关负责人领导教导处和教研室制定阅读活动方案和行事历，并与教研组共同教研，结合学校与学生的实际情况论证活动设计的合理性、科学性。由教导处统筹安排各年级组有序组织活动，教研室承担师培工作。评价阶段，由教研室负责组织如优秀作品展、阅读之星颁奖仪式等评价活动。总结阶段，由教导处负责留存资料，总结评价活动成效，反思改进活动，进行成果提炼。

读书分享、研讨交流 教师专业学习提升能力

为促进教师的专业成长，丰富教师的教育智慧，珍珠山小学开展教师读书活动，每月的教师大会由两名老师进行读书分享，从作品朗读，到心得感悟，再到教育实践反馈;从教学心理名作，到学科前沿信息，再到文艺智趣作品……每一次阅读分享都是教师心灵的滋养。

为帮助梅子柿小学、新合小学全面扎实地开展阅读教育工作，珍珠山小学举办了一体化活动之阅读教育研讨交流活动，与两校行政及骨干教师就阅读教育工作进行深入交流，并对两校的阅读教育工作进行指导。通过一体化活动，进一步推动了经开区城乡阅读教育优质均衡发展，让书香传递。

营造书香环境、开展阅读活动 学生分类辅导养成习惯

在珍珠山小学，高年级各班级开学初从图书室借阅书籍到各班图书角，中低年级自行带书丰富图书角，让图书“漂”起来，让阅读“悦”起来。建设班级文化，布置书香文化墙。各班文化墙展示学生的优秀作品、阅读的最美瞬间、好书的推荐分享等等。

学校根据国家课程的总体要求，从全科教材中选取课外拓展的阅读内容，设计具有融合性的多学科、跨学科阅读活动，将阅读与学科实践、生活实践相结合，通过“阅读与写作、阅读与创作、阅读与文化传承”三种活动样态，助力书本知识向生活实践转化，促使阅读能力向问题能力转化，推动阅读素养与学科素养一致性发展。

丰富多彩的阅读活动给孩子们带来了学习和创作的机会。在《岳阳楼记》诞生977周年纪念活动中，孩子们用各种形式表达了自己诵读《岳阳楼记》的感受。比如，有的孩子给范仲淹写了一封信，字里行间满是对先贤范仲淹的崇敬之情；有的孩子制作了关于岳阳楼的手抄报，清楚明白地介绍了岳阳楼的“前世今生”；还有的孩子创编了小剧本，讲述了范仲淹与滕子京的友情......这一活动极大地提升了孩子们的文化素养，推动了忧乐文化的传承与发展。

据悉，该校将全面深入推进阅读教学工作，坚持举办系列阅读活动，引领学生在读书中获知、成长、飞翔，让书香萦绕在珍珠山各个角落。