8月30日，湖南省《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》（下称《意见》）一经公布，立即在社会上引起了热烈反响与高度关注。这份文件不仅是湖南省首个专门针对中小学生文体活动制定的政策指导，更在全国范围内开了先河。那么，如何将这一具有里程碑意义的《意见》有效融入并落实到全省各地各校的教育教学实践之中？对此，记者探访了教育专家及一线教师，听听他们的见解与看法。

“《意见》的出台为我省中小学体育与艺术教学教育工作提供了有力的保障，同时也为在中小学校体育教育工作全面落实《“健康中国2030”规划纲要》，实现‘我省国家学生体质健康标准达标优秀率25%以上’提供了强有力的保障！”湖南省特级教师、正高级教师、湖南省首届芙蓉教学名师杨海文表示，湖南将在全省122个县市区中小学校建设130余个“智慧操场”，通过人工智能赋能中小学体育工作，促进中小学生体育锻炼和身心健康，因地制宜发展中小学体育新质生产力。“智慧操场”的建设，为学生广泛开展体育活动奠定了坚实的基础，为学生课间、课外体育活动注入了强大的推动力。

《意见》中明确要求全面开齐开足体育艺术课程，并且深化课程改革，以提高学生的参与度。但是在中学阶段应试压力较大的背景下，如何平衡学科课程与文体课程的安排，是中学在实施《意见》时的关键。

长沙市长郡外国语实验中学体育教研组长陈冰清认为，不同学校的资源和场地器材的差异可能导致实施效果的不同，因此在实施时要因地制宜。同时，在普及体育活动时，要多考虑简化规则，降低难度，这在一定程度上能够提高学生的参与度，同时又不会将活动的“战线”拉的较长。据悉，该校初二年级在2023—2024学年度（初一阶段）就在做尝试，学科组、备课组集体讨论并付诸实践再完善后，逐渐形成“一校一品”。

为了确保每位学生都能享受到丰富多彩的文体活动，促进其全面发展。《意见》还覆盖了经费保障、专业师资配置等多个关键领域，为活动的顺利推进提供了强有力的支持。

长沙市开福区马栏山小学校长方欣表示，《意见》强调课外与校外活动的拓展，为学校提供了工作思路，如每日校内体育锻炼、大课间活动及课后文体服务等，旨在促进学生身心健康发展。此外，通过校园足球及“三大球”联赛的推进，将有效提升学校体育竞技水平，形成积极向上的校园文化氛围。“接下来，学校将建立跨部门的工作机制，加强安全管理，同时，加强督导宣传，提升社会各界对学校体育工作的关注度与支持度，共同营造有利于中小学生身心健康发展的良好环境。”