春天的大树养了一窝小鸟
把最牢固的枝丫送给它们
把刚长出来的嫩芽留给它们
把最清甜的果实分给它们
哪怕小鸟会飞向高空,不再回家
在湖南怀化会同县粟裕希望小学,有一个名为“田野诗班”的诗社。诗社成立已有7年,这首《春天的树》正是出自诗社里一名学生之手。
生活在大山里的孩子们,为何这样描绘春天?这所小学又是如何成立诗社的?
01
每个星期五是粟裕希望小学“田野诗班”的诗社活动日。最近,老师李柏霖给大家拟定的诗歌题目是——“走进春天”,要求孩子们写一写“山里的春天”。
课堂上,孩子们对诗歌充满热情,但一时又不知如何下笔。大家围坐一起,七嘴八舌地将脑海中蹦出来的词记录在本上,慢慢地由词成句:“燕子飞回南方,把春天带回了山上”“到处都有春天的味道,这时年轮也又多了一圈”……
坐在教室里描绘春天,实在是一道难题,孩子们笔下的诗应该诞生在田野中、山峦里。于是,李老师把课堂搬到了田野。
孩子们发现,原来大坪村的春天是被油菜花包围着的。在他们眼中,万物有灵,花儿会说话、小草会舞蹈、溪水会唱歌……
春天告诉油菜花,它要来了
油菜花立马长出大喇叭
告诉全世界,春天来了
——张雅欣
从远方传来烟雾,像一层层薄纱
盖住了大山,盖住了房屋
可是却没有盖住春天的气息
——龙籽羽
02
孩子们用细腻的心灵感受着丰富的世界,也用诗的语言记录下多彩的生活。也正是因为这一首首诗,这群大山里的孩子接到春晚剧组邀请,来到北京登上春晚舞台。
“在田野里上课”变成了“去春晚上课”,李柏霖告诉学生们:“这段时间大家都有很多‘第一次’,我们可以用诗的方式记下来。”
春晚是个调皮的孩子
到了大年三十
它会跳进每一台电视机里
一玩就是半个月
然而,孩子们的心里不只有春天的阳光,也有阴雨和雾霾。李柏霖发现,学校1000多名学生中,留守儿童占了一半以上,很多孩子的父母都在外务工,一些孩子因此变得脆弱、迷茫。
于是,除了写诗,李老师还带着孩子们通过阅读课外书来体会人生,鼓励他们不畏风雨,写出心中所想,用诗歌打开孩子们的心灵。
李柏霖:你觉得这些树有什么特别的地方?你为什么这么喜欢它们?
学生:感觉它们像人一样。
李柏霖:像人一样各种各样的是吧,那你把这个想法具体写进去。
李柏霖说,带着孩子们写诗也是一种陪伴,希望在写诗的过程中,孩子们能学会观察生活、体会美好,学会大胆表达、无畏追求。
03
李柏霖鼓励孩子们随时随地用笔记录生活,她的口袋里也常常塞满大家的习作。7年多来,她把孩子们的诗作都收藏进自己的“百宝箱”。各年级学生灵光一闪写下的诗作,都成了箱子里的“宝贝”。
一年清明节,李柏霖让六年级的孩子讨论“假如生命还剩十分钟”,之后同学们写下这样的诗句↓
生命一定是最美丽最美丽的
如果它只留给我十分钟
我一定要看家乡最美的花
看清澈的泉……
如果可以
我能在五分钟进化出一双翅膀
在空中飞个痛快
我要给奶奶找到最温顺的猫咪
最强壮的小狗、最可口的蔬菜
这样就不会有遗憾了……
渐渐地,“百宝箱”里的诗篇越集越多,一本本以《我们的诗》为书名的校园诗集期刊印刷出来。编者是语文老师李柏霖,作者都是粟裕希望小学的孩子们。
李柏霖说,当时是想鼓励孩子们,“哪怕这本书不是市面上的书,但也会让孩子们有成就感。”
让李柏霖和孩子们没想到的是,如今,这些“百宝箱”里的“宝贝”集结成册出版了!今年2月,出版社从校园期刊《我们的诗》中精选了83首童诗,并以手绘稻田为封面,出版发行名为《田野诗班》的诗集。
李柏霖在书的序言中写道:“自然中生命的美好和浪漫总是抚慰人心,祝愿孩子们不论身在何方,都能在阅读和写作中汲取精神营养,安定从容地走在这一生的道路上。长大了,也要记得写诗。”
来源:央视新闻
编辑:宋芳